Нравственные качества юриста
Контрольная работа, 31 Марта 2014
Профессия - это нечто сложившееся исторически. Профессия предполагает, что: данный (исторически сложившийся) способ удовлетворения общественной потребности: действует (реализуется) на протяжении некоторого времени (протяжённость во времени); осуществляется не одним человеком, а группой лиц - специалистов, владеющих данным способом удовлетворения общественных потребностей; в обязательном порядке воспроизводится во времени.
Личностно –нравственные качества социального работника
Курсовая работа, 22 Ноября 2015
Цель работы: исследование личностно – нравственные качеств социального работника.
Исходя из данной цели, исследовались следующие задачи:
1. Личностно-нравственные качества социального работника.
2. Профессиональные черты социального работника
3. Современные проблемы развития личностно-нравственных качеств социального работника.
Нравственно-психологические качества судьи, следователя, прокурора
Доклад, 13 Апреля 2014
Судья, следователь, прокурор, защитник действуют в сфере конфликтов и межличностных, и социальных. В этих условиях к деятелям правосудия и к тем, кто ведет следствие, осуществляет уголовное преследование, предъявляются повышенные нравственные требования. Эти люди должны обладать способностью противостоять возможным попыткам воздействия на них со стороны различных сил, руководствоваться только законом, быть справедливыми. Те, кто вершит правосудие или содействует суду в силу профессионального долга, должны обладать высокими деловыми и нравственными качествами.
Экспериментальное исследование нравственных качеств младших школьников
Курсовая работа, 22 Ноября 2013
Проблема, цель, объект и предмет исследования предопределили следующие основные задачи:
1. Проанализировать истоки формирования философско-религиозных идей и взглядов Л.Н. Толстого как основы гуманистической педагогики.
2. Раскрыть содержание гуманистической педагогики Л.Н. Толстого как ведущей ценности в формировании подрастающего поколения.
3. Выявить возможности практического использования педагогического опыта Л.Н. Толстого в гуманистическом воспитании учащихся в современных условиях.
Изучение уровня развития духовно – нравственных качеств у младших школьников во внеклассной работе
Курсовая работа, 28 Октября 2014
Духовно-нравственное воспитание младших школьников в настоящее время является актуальной проблемой. Образовательное учреждение создаёт условия для реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся обеспечивая их приобщение к ценностям семьи, своей этнической, социальной группы, общечеловеческим ценностям и направляя образовательный процесс на воспитание ребёнка в духе любви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию своего народа и своей страны, на развитие его творческих способностей и формирование основ его социально ответственного поведения в обществе и в семье.
Формирование духовно-нравственных качеств дошкольников в процессе приобщения к культурным народным традициям
Дипломная работа, 24 Марта 2014
Цель исследования - определение педагогических условий формирования у детей старшего дошкольного возраста духовно- нравственных качеств в процессе приобщения к культурным народным традициям.
Объект исследования – процесс формирования духовно- нравственных качеств у старших дошкольников.
Личностные черты лидеров: природные качества, нравственные качества, профессиональные качества
Статья, 02 Ноября 2014
Политика является важнейшей структурой публичного управления, которая создается отдельными людьми для выполнения общественных целей. Властные функции и полномочия осуществляются конкретными лицами – политическими лидерами.
Понятие «лидер» (англ. «lider») означает ведущий, руководящий, управляющий другими людьми. Он способен воздействовать на других людей в целях интеграции совместной деятельности для достижения групповых целей.