Методика проведения подвижных игр в IV-V классах
12 Декабря 2011 в 12:03, лекция
Подвижные игры для детей 10-12 лет становятся более сложными. Организм детей среднего школьного возраста характеризуется большей стабильностью. Костно-связочный аппарат еще довольно гибок, пластичен. Мышцы продолжают расти и укрепляться, поэтому силовые данные детей еще невелики; организм пока не готов к большим физическим напряжениям, к односторонним нагрузкам. Однако в этом возрасте деятельность сердца и сосудов стабилизируется, емкость легких увеличивается. Поэтому в игры включаются непродолжительный бег и прыжки, разнообразные энергичные недолговременные движения руками, ногами, туловищем, что способствует нормальному физическому развитию детей этого возраста.
Методика проведения подвижных игр для дошкольников
18 Марта 2013 в 07:13, контрольная работа
Подвижная игра - одно из комплексных средств воспитания: она направлена на всестороннюю физическую подготовленность (через непосредственное овладение основами движения и сложных действий в изменяющихся условиях коллективной деятельности), совершенствование функций организма, черт характера играющих.Подвижная игра усиливается возможностью широкого использования в природных условиях. Игры в водоёмах, в лесу, на воде и т.д. – ни с чем не сравнимое средство закаливания и укрепление здоровья.
Организация и методика проведения подвижных игр в ДУ
30 Апреля 2014 в 00:07, доклад
Игровой деятельностью обычно руководит воспитатель. Играя с малышами, он действует на ровне с ними, не редко выполняя главную роль и в тоже время руководит игрой.
Воспитатель подаёт сигналы или команды к началу игры: удар в бубен, барабан, погремушки, музыкальный аккорд, хлопки в ладоши, взмах цветным флажком рукой. Звуковые сигналы не должны быть слишком громкими: сильные удары, громкие свистки. Воспитатель делает указания входе игры, перед её повторением, оценивает действия, поведение детей. Указания лучше делать в положительной форме, поощряя решительность, ловкость, находчивость, инициативу. Педагог подсказывает, как целесообразнее выполнять движения, следит за действиями детей и не допускает длительных статических поз. Воспитатель регулирует физическую нагрузку, которая должна увеличиваться постепенно.
Методика проведения подвижных игр в начальных классах
23 Марта 2014 в 14:44, реферат
В игровой деятельности детей объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны, дети включаются в практическую деятельность, развиваются физически, привыкают самостоятельно действовать; с другой стороны - получают моральное и эстетическое удовлетворение от этой деятельности, углубляют познания окружающей их среды. Все это способствует воспитанию личности в целом.
Методика проведения подвижных игр c детьми старшего дошкольного возраста
09 Февраля 2014 в 18:16, реферат
Методика проведения подвижной игры включает неограниченные возможности комплексного использования разнообразных приёмов, направленных на формирование личности ребёнка, умелое педагогическое руководство ею.