Коммуникативные процессы в деловом общении
Контрольная работа, 17 Декабря 2010
Невербальное поведение и невербальные средства общения.
Просодические и экстралингвистические средства.
Такесические средства общения
Визуальный контакт в коммуникативном процессе врача и пациента
Курсовая работа, 19 Июня 2014
Известный исследователь психолингвист Меробян считает, что с помощью речи передается только 7% информации, 38% информации передается паралингвистическими элементами, то есть тем, как эти слова произносятся, и 55% – выражением лица. Еще очень большую информативную нагрузку несут позы, жесты, движения рук и ног. Значимую информацию о другом человеке несут и такие элементы, как одежда этого человека, прическа, аксессуары одежды. Все это участвует в коммуникативных процессах.
Какие же факторы оказывают влияние на общие процессы взаимодействий, в том числе на взаимодействие врач–больной?
Управление внутренними коммуникативными процессами в организации
Реферат, 31 Мая 2015
Целью данной работы является раскрыть роль и значение внутренних коммуникаций, направленных на повышение эффективности деятельности организации.
Задачи, решаемые в ходе работы:
Рассмотреть теоретические аспекты управления коммуникационными процессами в организации;
Определить понятие коммуникационные сети и их виды;
Рассмотреть понятие внутренних коммуникаций и причины, по которым необходимо управлять;
Рассмотреть основные методы внутренних коммуникаций.
Логические аспекты спора. Аргументация как логико-коммуникативный процесс
Реферат, 25 Октября 2012
В настоящей работе автор попытался рассмотреть основные положения о спорах – структура, виды, логические аспекты – и аргументации – структура, виды, ошибки, стадии.
Логические аспекты спора. Аргументация как логико-коммуникативный процесс
Реферат, 04 Ноября 2013
Вопросно-ответный комплекс является необходимым элементом общения и мышления людей. Данное логико-лингвистическое образование выполняет две важнейшие функции в процессе мышления и общения – познавательную и коммуникативную. Познавательная (эпистемическая) функция вопросно-ответного комплекса заключается в фиксации в мысли и выражении в языке знаний человека о внешнем мире и себе самом. Коммуникативная функция реализуется прежде всего через вопросы и ответы, посредством которых происходит передача знаний и представлений (мнений, точек зрения) от одного человека к другому.
Дискурс-анализ как современный метод исследования коммуникативных процессов
Реферат, 27 Июня 2014
Прикладное исследование дискурса и анализ текста
«Междисциплинарная» модель дискурс-анализа
Теория риторической структуры
Дискурс и когнитивная система
Дискурс и сознание
Эмпирический анализ эффективности обратной связи в коммуникативном процессе
Курсовая работа, 23 Декабря 2013
Цель исследования – изучить теоретические основы обратной связи в коммуникативном процессе, провести эмпирический анализ её эффективности.
Поставленная цель реализуется через следующие задачи:
- изучить определение понятия «коммуникативный процесс», и его составляющие;
- изучить оценочную и безоценочную обратную связь, рассмотреть обратную связь в говорении и слушании;
- уточнить значение обратной связи в деятельности руководителя, с учётом её значимых характеристик;
-провести эмпирический анализ эффективности обратной связи в деловой коммуникации.
Информационно-коммуникативные технологии в учебно-воспитательном процессе ДОУ
Курсовая работа, 03 Февраля 2014
Цель работы: спроектировать программу использования информационно-коммуникативных технологии в учебно-воспитательном процессе ДОУ.
Задачи работы:
1. Изучить литературные источники, проанализировать.
2. Разработать структуру и методологическую основу программы.
3. Разработать механизмы внедрения программы.
4. Подобрать критерии отслеживания внедрения программы и этапов реализации проекта.
Особенности развития коммуникативных навыков у детей с РАС в процессе совместного рисования
Доклад, 13 Мая 2013
Современные отечественные и зарубежные исследователи отмечают, что одним из главных недостатков, препятствующих успешному обучению детей с детским аутизмом, является нарушение коммуникативных навыков. Данное нарушение проявляется в виде отставания или отсутствия разговорной речи, неспособности инициировать или поддерживать диалог, а также в виде стереотипных высказываний и ряда других специфических особенностей [2, 9].
При детском аутизме способность к коммуникации и установлению социальных связей нарушается в той или иной степени. Дети специфически реагируют на попытки вступить с ними в контакт в зависимости от тяжести самого аутизма и от того микросоциального контекста, в котором они находятся.
Особенности коммуникативного взаимоотношения учителя и учащегося в процессе обучения иностранному языку
Реферат, 13 Декабря 2013
1. Педагог и ученики - субъекты образовательного процесса. Общая характеристика категории субъекта.
2. Взаимодействие субъектов образовательного процесса.
3. Виды общения.
4. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка.
5. Учитель как речевой партнер.
Развитие коммуникативных умений младших школьников с нарушением слуха в процессе внеурочной деятельности
Курсовая работа, 05 Августа 2014
Формирование коммуникативных навыков младших школьников с нарушением слуха происходит в процессе общения в коллективе, с семьей, со сверстниками и т.д.
Общение, являясь одной из основных категорий психологии и педагогики, рассматривается как сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания другого человека. Человек, обладающий сознанием, становится личностью в результате коммуникации, взаимодействия, общения с другими людьми. Взрослый вступает в общение как личность и нуждается в другой личности - партнере по общению.
Формирование основ коммуникативной культуры младших школьников в процессе преподавания русского языка в 4 классе
Курсовая работа, 01 Ноября 2013
Цель исследования: разработать методический инструментарий по формированию коммуникативных умений младших школьников. Задачи исследования: Изучить лингвистическую, психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по данному вопросу. Рассмотреть сущность понятия «коммуникативная культура», ее структурные компоненты.
Выявить особенности развития коммуникативных умений учащихся 4 класса. Разработать методический инструментарий по формированию основ коммуникативной культуры младших школьников на уроках русского языка.
Причины коммуникативных неудач в межкультурной деловой коммуникации (в процессе общения с испанскими деловыми партнерами)
Курсовая работа, 02 Декабря 2014
Целями данной работы является выявление и систематизация элементов культуры, проявляемых в коммуникативном акте, а так же описание и интерпретация причин коммуникативных неудач в межкультурной деловой коммуникации.
В соответствии с целями были поставлены следующие задачи:
описать способы репрезентации культуры в языке и речи;
Современные подходы к формированию коммуникативных способностей детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
Творческая работа, 07 Августа 2014
Целью нашей работы является: Поиск оптимальных педагогических условий для решения инновационных задач. Создание единого образовательного пространства «детский сад-семья» для развития у детей дошкольного возраста коммуникативных и игровых навыков. Повышение качества знаний и познавательного интереса детей в процессе игровой деятельности. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи: Создать условия, обеспечивающие развитие коммуникативных, игровых способностей и социальной адаптации детей, а также развитие их творческого потенциала. Разработать систему образовательной работы и отобрать инновационные методы и приемы, направленные на улучшение качества образовательной работы по формированию у детей дошкольного возраста коммуникативно-игровых навыков.