Педагогическая теория Я.А. Коменского
27 Декабря 2012 в 17:27, курсовая работа
Изучение всякой науки, как правило, начинается с уяснения таких вопросов: как возникла и развивалась эта наука и что конкретно является предметом ее исследования? В самом деле, каждая наука имеет свою историю и достаточно определенный аспект природных или общественных явлений, изучением которых она занимается и знание которых имеет большое значение для осмысления ее теоретических основ. Поэтому, изучение курса педагогики также остается актуальным, и его следует начать с краткого исторического обзора ее возникновения, развития и осмысления того предмета, исследованием которого она занимается.
Дидактические взгляды Я.А. Коменского
16 Января 2014 в 07:33, курсовая работа
Цель работы – рассмотреть дидактические взгляды Я.А. Коменского.
Объект исследования – педагогическая теория и философские взгляды Коменского. Приступая к данной работе были поставлены следующие задачи:1- изучить философскую основу педагогического учения и Пансофические идеи в педагогике Коменского; 2 – выделить возрастную периодизацию по Коменскому;
Дидактические принципы Я.А.Коменского
13 Марта 2013 в 16:08, реферат
Великая заслуга Коменского перед человечеством состоит в том, что он с позиции демократизма и гуманизма смог дать критическую оценку всей отжившей средневековой системе воспитания. Коменский, учитывая все то ценное, что было накоплено его предшественниками в области теории и практики воспитания, создал педагогическое учение, которое и по сей день сохраняет свою совремменость и необходимость.
Педагогическая система Я.А. Коменского
09 Ноября 2013 в 06:54, контрольная работа
Ян Амос Коменсикй – чешский педагог – гуманист, писатель, общественный деятель, епископ Чешскобратской церкви, основоположник научной педагогики, систематизатор и популяризатор классно – урочной системы. Источники выработки мировоззрения: античная философия, Ф.Бэкон, Ф.Рабле. Основные педагогические идеи: всеобщее обучение, идеи дисциплины, понятие школьного года, дидактические принципы, классно-урочная система. Коменский считал, что обучение нужно осуществлять в школе с помощью: общешкольного плана, классно-урочной организации, учёбы с 6 лет, проверки знаний, запрета пропускать уроки, учебников для каждого класса. Дидактические принципы: природосообразность, наглядность, последовательность, сознательность, посильность, прочность, систематичность.
Педагогическая система Я.А. Коменского
05 Декабря 2013 в 18:24, контрольная работа
Её цель воспитание преданности каталогической религии. В 11-м веке появились первые европейские университеты. Система университетского высшего образования широко распространилось по всей Европе. Первые университеты организовали профессора, прибывшие из Константинополя. В 1538г в Страсбурге появилась первая гимназия, готовившая учащихся к поступлению в университет.
Классно-урочная система Я.А. Коменского
21 Сентября 2014 в 15:00, курсовая работа
Цель исследования — охарактеризовать педагогическое наследие Яна Амоса Коменского и оценить его вклад в современную педагогическую науку.
Объект исследования — педагогические идеи Я.А. Коменского.
Предмет исследования — классно-урочная система Коменского.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть педагогические взгляды Коменского;
2. Выявить ведущие педагогические идеи;
Дидактическая концепция Я.А. Коменского
10 Января 2014 в 21:17, доклад
Коменский был основоположником педагогики нового времени. В его теоретических трудах по вопросам обучения и воспитания детей («Материнская школа», «Великая дидактика», «Новейший метод языков»,«Пансофическая школа» и др.) рассмотрены все важнейшие педагогические проблемы. В дидактическом учении Коменского одно из важных мест занимает вопрос об общих принципах обучения, которые обычно называют дидактическими принципами. Принципы обучения подразумевает те положения общеметодического характера, на которые опирается обучение и учение вообще. В педагогической литературе различают дидактические (общие) принципы обучения и методические (частные) принципы обучения.
Педагогическое наследие Я.А. Коменского
26 Сентября 2014 в 13:37, курсовая работа
Гениальный сын чешского народа, педагог-классик, основоположник педагогической науки, великий мыслитель, патриот, демократ-гуманист Ян Амос Коменский принадлежит к числу тех исторических личностей, которые своими творениями и беззаветным служением народу снискали неувядаемую славу и любовь. В своей курсовой работе, я научно обосновала педагогическую теорию крупнейшего педагога, выдающегося общественного деятеля XVII века Яна Амоса Коменского. Ведь многие из них вошли в практику современной школы. Коменского называют отцом педагогики, учителем народов. Он создал педагогические и философские труды, пронизанные духом гуманизма, демократизма, любовью и уважением к людям, уважением к труду.
Анализ основных педагогических воззрений Я. А. Коменского
03 Января 2014 в 11:06, реферат
Целью данной работы является анализ основных педагогических воззрений Я. А. Коменского.
Задачи:
Изучить источники и литературу по теме исследования;
Рассмотреть основные принципы умственного, нравственного и физического воспитания чешского педагога;
Выявить основы, заложенной им классно-урочной системы.
Я.А. Коменский – выдающийся педагог и психолог эпохи Возрождения
25 Октября 2014 в 17:28, реферат
В пореформерную эпоху церковь переживала кризис, который был связан с общественным движением, начавшимся в 60-е годы XIX в. и был основан на влиянии западных теорий (всплеск социалистических проектов в Западной Европе) и нигилизме русской интеллигенции, что вылилось в отрицание общественных порядков и нравов, религии, культуры. В правление Александра II церковь находилась в упадке, в подчиненом положении от государства, она являлась частью госусарственного аппарата,ее функции приближались к функциям полицейского органа надзора, что привело к падению авторитета церкви в обществе. В этом заключалась главная проблема. В эпоху Великих реформ эта проблема четко осознавалась, предприняты были некоторые шаги по ее решению.
Роль Я.А. Коменского и К.Д. Ушинского в становлении педагогики как науки
24 Февраля 2013 в 10:03, реферат
Цель: показать становление педагогики как науки и роль Я.А.
Коменского К.Д.Ушинского в развитии педагогической мысли.
Задачи: Изучить педагогические взгляды Я.А. Коменского и
К.Д.Ушинского и выделить основные принципы педагогической
деятельности.
«Великая дидактика» Я.А. Коменского – первое научное обоснование педагогической теории
12 Января 2014 в 20:43, контрольная работа
Гениальный сын чешского народа, педагог-классик, основоположник педагогической науки, великий мыслитель, патриот, демократ-гуманист Ян Амос Коменский принадлежит к числу тех исторических личностей, которые своими творениями и беззаветным служением народу снискали неувядаемую славу и любовь. В своём реферате я научно обосновала педагогическую теорию крупнейшего педагога, выдающегося общественного деятеля XVII века Яна Амоса Коменского. Ведь многие из них вошли в практику современной школы. Коменского называют отцом педагогики, учителем народов.
Педагогика Нового времени (эпоха Просвещения, педагогические идеи В. Ратке, Я. А. Коменского, Дж. Локка, И. Г. Песталоцци, Ж. Ж. Руссо)
15 Марта 2013 в 08:52, реферат
XVII – XVIII вв. – эпоха активного становления буржуазных отношений, абсолютистских государств и утверждения рационализма на Западе. Распространение мануфактур и вовлечение ремесленников и сельскохозяйственных производителей в интенсивный товарообмен свидетельствовало о прочности буржуазных элементов в экономике. Государства континентальной Европы обрели формы абсолютной монархии. Буржуазная революция 1640 – 1649 гг. в Англии стала ярчайшим примером непримиримых социальных антагонизмов.
Начало Нового Времени (XVII в.) ознаменовалось распространением в теоретическом разуме представлений об активном субъекте, вырвавшемся из средневековых пут и способном, развив себя, прожить ему одному свойственную жизнь.