Использование ИКТ на уроках истории
Реферат, 15 Марта 2015
Успешность обучения во многом зависит от того, в какой форме организована познавательная деятельность учащихся. Любой урок осуществляется путем функционирования различных форм деятельности учителя и учеников, форм их взаимодействия.
В настоящее время педагогическая практика испытывает следующие затруднения:
-учащиеся имеют значительные учебные нагрузки в связи с увеличением объема содержания образования;
-приоритетными являются репродуктивные методы обучения;
Использование ИКТ на уроках обучения грамоте
Дипломная работа, 30 Мая 2014
Для того, чтобы детям хотелось получать знания по русскому языку, чтобы учащимся младших классов было интересно работать на уроках, нужно выбирать различные формы и приёмы организации уроков русского языка, использовать занимательный материал, игровые ситуации, которые развивают познавательный интерес, а значит, и воспитывают интерес к русскому языку, что способствует повышению качества знаний по предмету. Учебно-воспитательный процесс - это целостная система организации усвоения материала учебного предмета в школе.
Использование ИКТ на уроках в начальной школе
Реферат, 15 Января 2014
Описываются возможности применения ИКТ на уроках в начальной школе; перечисляются виды работ с применением ИКТ; преимущества работы с интерактивными досками для учителей начальных классов; преимущества для учащихся при работе с интерактивной доской; основные способы использования интерактивных досок в начальной школе; использование различных обучающих программ; указывается результативность применения ИКТ.
Использование ИКТ на уроках английского языка
Статья, 05 Февраля 2015
В Концепции модернизации российского образования определены новые приоритеты. Ведущим аспектом является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, где постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. Проникновение компьютеров в учебный процесс способствовало обновлению традиционных методов и приёмов в организации образовательного процесса.
Использование ИКТ при контроле знаний по географии
Доклад, 25 Октября 2013
Контроль знаний, умений и навыков обучающихся является важной составной частью процесса обучения. Контроль должен выявить, знают ли обучающиеся фактический материал, умеют ли применять свои знания в различных ситуациях, могут ли осуществлять мыслительные операции, т. е. сравнивать и обобщать конкретные факты, делать общие заключения. Это дает возможность получать сведения, необходимые для успешного управления обучением, воспитанием и развитием обучающихся. В связи с этим, возникает вопрос: «Как учитель может не просто проверить и зафиксировать достижения или неудачи учащихся в учебном труде, а проверит так, чтобы контроль на определенном этапе пробуждал и развивал у обучающихся интерес к учению?».
Использование средств ИКТ на уроках окружающего мира
Курсовая работа, 20 Июня 2013
Цель исследования: разработать, обосновать и экспериментально проверить процесс эффективного формирования познавательного интереса младших школьников средствами информационно-коммуникационных технологий.
Объект. Организация учебного процесса при изучении курса «Окружающий мир».
Предмет. Процесс использования информационно-коммуникационных технологий на уроках окружающего мира как средства развития познавательного интереса младшего школьника при изучении окружающего мира.
Использование информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) на уроках математики
Доклад, 29 Марта 2013
В последнее десятилетие компьютер активно входит в школу. Без них уже невозможно представить современного человека. Всё шире используются информационные технологии и в образовательном процессе, что повышает эффективность обучения. Мы живем в XXI веке, веке информации. Информация – это знания. Человек может делать с информацией следующее: хранить, обрабатывать и передавать – основные информационные процессы. По данным исследований, в памяти человека остается 25% услышанного материала, около 30% увиденного, 50% – увиденного и услышанного, и 75%, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения и воспитания.
Использование ИКТ в работе учителя-логопеда c учащимися с тяжелыми нарушениями речи
Доклад, 10 Ноября 2013
Большинство школьников, поступающих на логопедические пункты, имеют отклонения в речевом развитии различной структуры и степени выраженности. Как правило, у детей с речевыми нарушениями отмечаются проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного недоразвития и сенсорных функций, пространственных представлений, особенности приема и переработки информации. У таких ребят наблюдается снижение интереса к обучению, повышение утомляемости. Дети часто стыдятся своего речевого несовершенства, становятся нервными, раздражительными, необщительными, что приводит к формированию чувства неполноценности, становлению тяжёлого характера.
Использование ИКТ на уроках литературного чтения и русского языка в начальной школе
Курсовая работа, 04 Ноября 2015
^ Цель работы: показать использование ИКТ на уроках литературного чтения и русского языка.
Задачи:
- раскрыть сущность понятия информационно-коммуникационные технологии;
- изучить психолого-педагогические аспекты использования ИКТ в начальной школе;
- раскрыть педагогические функции и возможности использования ИКТ на уроках литературного чтения и русского языка;
- дать характеристику каждого этапа урока с использованием ИКТ;
Методика использования технологии электронного обучения при изучении предмета «Информатика и ИКТ»
Дипломная работа, 05 Августа 2013
В качестве гипотезы было выдвинуто предположение о том, что методика использования технологии электронного обучения при изучении раздела «Информационная деятельность человека» предмета «Информатика и ИКТ» (для 10-11 классов информационно-технологического профиля) будет эффективна при выполнении следующих педагогических условий:
1. Разработан электронный курс раздела «Информационная деятельность человека» предмета «Информатика и ИКТ» с использованием СДО Moodle;
2. Организация урочной и внеурочной самостоятельной работы учащихся основана на базе деятельностного подхода;
3. Реализован дифференцированный подход на основе первичной диагностики уровня владения навыками работы в сети Интернет.
Использование современных педагогических технологий (ИКТ и проектно-исследовательская технология)
Реферат, 09 Мая 2014
Реализация информационных технологий, технологии проекта и исследовательского метода на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников. Изменяется и психологический климат в классе, так как учителю приходится переориентировать свою учебно-воспитательную работу и работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной деятельности учащихся, на приоритет деятельности исследовательского, поискового, творческого характера.
Условия применения организации обучения и методика использования ИКТ – технологий в работе с дошкольниками
Контрольная работа, 14 Января 2015
Детский сад – это часть общества, и в нём, как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребёнок активно, с увлечением и интересом занимался во время образовательной деятельности. Помочь педагогу в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных.
Использование ИКТ на логопедических занятиях как средство оптимизации коррекционно-педагогического процесса
Реферат, 06 Июля 2014
Цель: показать практическое значение использования ИКТ на логопедических занятиях для повышения эффективности работы учителя- логопеда, а так же эффективность информационно- коммуникативных технологий (ИКТ) как средства развития и повышения познавательного интереса учащихся на логопедических занятиях.