Индивидуальное развитие личности
Реферат, 11 Мая 2014
Личность является базовой категорией и предметом изучения психологии личности. Личность — это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющие повседневное поведение и связь с обществом и природой. Также личность наблюдается как проявления «поведенческих масок», выработанных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия.
Индивидуальное развитие организма
Контрольная работа, 14 Марта 2014
Термин онтогенез (от греч. онтос — сущее и генезис — происхождение) был введен в биологию известным немецким естествоиспытателем XIX в. Э. Геккелем. В настоящее время этим термином обозначают весь период индивидуального развития живого существа от момента оплодотворения яйцеклетки до естественного окончания индивидуальной жизни.
Карта индивидуального развития ребёнка
Реферат, 12 Января 2014
Создание унифицированной карты индивидуального развития ребенка явилось ответом на потребность сегодняшнего дня образовательной системы. Возникшая в образовании широкая вариативность делает необходимым выделение параметров общей характеристики ребенка при переходе от одной ступени образования к другой. В разработанной московскими учеными-психологами, педагогами, физиологами, гигиенистами карте индивидуального развития ребенка-дошкольника выделены основные параметры нормы физического и психического развития, что является главным показателем готовности ребенка к школьному обучению.
Творчество в развитии индивидуальности
Контрольная работа, 17 Октября 2014
Вопрос о присутствии у человека творческого начала и потребности в самореализации являлся и является актуальным с древних времен и до нашего времени. Способность творить - что это, данность или результат огромных усилий личности на стезе развития и самосовершенствования? Однозначного ответа на этот вопрос не существует и вряд ли кто-либо когда-нибудь сможет на него исчерпывающе ответить.
Карта индивидуального развития ребенка
Реферат, 16 Октября 2014
Создание унифицированной карты индивидуального развития ребенка явилось ответом
на потребность сегодняшнего дня образовательной системы. Возникшая в образовании
широкая вариативность делает необходимым выделение параметров общей характеристики
ребенка при переходе от одной ступени образования к другой. В разработанной московскими
учеными-психологами, педагогами, физиологами, гигиенистами карте индивидуального
развития ребенка-дошкольника выделены основные параметры нормы физического и
психического развития, что является главным показателем готовности ребенка к школьному
обучению.
Индивидуальные особенности памяти и ее развитие
Контрольная работа, 24 Ноября 2013
Процессы памяти у людей протекают неодинаково. Сейчас принято выделять две основные группы индивидуальных различий в памяти: в первую группу входят различия в продуктивности заучивания, во вторую - различия типов памяти.
Различия в продуктивности заучивания выражаются в скорости, прочности и точности запоминания, а также в готовности к воспроизведению материала. Для людей с сильной памятью характерно быстрое запоминание и длительное сохранение информации. Известны люди с исключительной силой памяти. Отечественной науке известны примеры феноменальной памяти.
Уровни развития способностей и индивидуальные различия
Контрольная работа, 22 Декабря 2013
Проблема развития способностей имеет достаточно сложную судьбу в истории психологической науки.
В настоящее время понятие "способности " является одним из наиболее широко используемых психологических понятий в сфере образования. Именно способности стали рассматриваться в качестве одной из основных единиц развития.
Индивидуальное развитие (онтогенез), периодизация онтогенеза
Реферат, 30 Ноября 2014
Гомеорез - это стабилизированный поток событий, который представляет собой процесс реализации генетической программы строения, развития и функционирования организма. С точки зрения эволюции рассматриваются следующие моменты онтогенеза: эмбриональные адаптации; филэмбриогенезы; автономизация онтогенеза; эмбрионизация онтогенеза.
Профессионализм как реализация индивидуального развития человека
Контрольная работа, 26 Мая 2014
Под профессионализмом нами понимается особое свойство людей систематически, эффективно и надежно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях. В понятии «профессионализм» отражается такая степень овладения человеком психологической структурой профессиональной деятельности, которая соответствует существующим в обществе стандартам и объективным требованиям. Человек может приобрести это свойство в результате специальной подготовки и долгого опыта работы, а может и не приобрести его, а лишь «числиться» профессионалом.
Возрастные и индивидуальные кризисы в психическом развитии человека
Реферат, 20 Мая 2013
Форма и длительность этих периодов, а также острота протекания зависят от индивидуальных особенностей, социальных и микросоциальных условий. В возрастной психологии нет единого мнения по поводу кризисов, их места и роли в психическом развитии. Часть психологов считает, что развитие должно быть гармоничным, бескризисным.
Детская психология в возрасте от 3 до 6 лет связана с развитием индивидуальности
Реферат, 30 Сентября 2013
Ведущая деятельность — игра, освоение норм поведения и деятельности людей.
Возраст 3-4 года характеризуется самоутверждением («Я сам», «Я сам знаю»; иногда это превращается в нарциссизм: восхваляет себя). Возможные реакции: непослушание, упрямство, негативизм, строптивость. Ребенок нередко обзывает взрослых. Играет сам по себе (это предметные, конструкторские, сюжетно-ролевые игры). Этап 5-6 лет отличается целым рядом признаков.
Индивидуальный подход к старшим дошкольникам в процессе развития сюжетно-ролевой игры
Курсовая работа, 21 Сентября 2014
Цель работы: разработка и экспериментальная проверка методики индивидуального подхода к старшим дошкольникам в процессе развития сюжетно-ролевой игры.
В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью были определены следующие задачи:
изучить работы и научные исследования по данной проблеме ученых-теоретиков, психологов, педагогов;
выявить и охарактеризовать индивидуальные особенности развития сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста;
разработать и экспериментально апробировать комплекс мероприятий по обогащению представлений об окружающем мире, как условие развития сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста.
Роль семьи в индивидуально-коррекционном развитии и воспитании ребенка с особыми нуждами
Доклад, 12 Ноября 2011
Решая проблемы воспитания детей с отклонениями в развитии родители должны использовать уже сложившиеся общепедагогические принципы, которые выработаны в нашей стране. Учитывается и то, что при воспитании детей с отклонениями в развитии приходится преодолевать специфические трудности, обусловленные тем или иным дефектом ребенка — снижением слуха или зрения, нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития и др.
Возрастные и индивидуальные особенности нравственного развития детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 10 Октября 2014
Цель исследования: проанализировать закономерности и факторы нравственного развития детей дошкольного возраста.
Для достижения цели выдвинуты следующие задачи:
Определить понятие нравственного развития
Выявить факторы развития нравственной сферы дошкольников
Описать возрастные особенности нравственного развития дошкольников
Описать средства и методы развития нравственной сферы детей
Разработать практические рекомендации
Возрастная, половая и индивидуальная изменчивость органа зрения. Пороки развития органа зрения
Реферат, 04 Июня 2014
Орган зрения человека состоит из глазного яблока, его защитных частей — глазницы, век, а также слезного и двигательного аппаратов. Глаз помещается в костной впадине черепа — глазнице, обеспечивающей защиту глазного яблока. Правая и левая глазницы имеют форму четырехгранных пирамид, обращенных вершинами назад. Оси глазниц пересекаются в черепе у турецкого седла. Верхняя стенка глазницы одновременно является нижней стенкой лобной пазухи, нижняя стенка глазницы — верхней стенкой гайморовой пазухи, внутренняя стенка — боковой стенкой решетчатого лабиринта. (В связи с таким расположением патологические состояния указанных придаточных полостей носа обуславливают многие заболевания глаза и глазницы.) У вершины глазницы находится зрительное отверстие, открывающееся в полость черепа, через которое проходят зрительный нерв и глазничная артерия.
Индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения
Курсовая работа, 14 Мая 2013
Цель работы: исследовать индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения.
Задачи:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте»;
2. Провести экспериментальное исследование по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте».
Индивидуальный подход как необходимое условие для развития силовых качеств юных спортсменов-тяжелоатлетов
Дипломная работа, 16 Ноября 2013
Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить необходимость использования индивидуального подхода для развития мышечной силы спортсмена- тяжелоатлета. Объект исследования: процесс воспитания силы в тяжелой атлетике с использованием индивидуального подхода. Предмет исследования: индивидуальный подход при выборе методов и приёмов, способствующих развитию силы тяжелоатлетов. В соответствии с целью и предметом была выдвинута гипотеза: если выявить методы для развития силовых способностей юных тяжелоатлетов и на основе индивидуального подхода систематически использовать их в тренировочном процессе, то можно ожидать эффективного развития силовых качеств у новичков-штангистов.
Гуманизация и оптимизация воспитательного процесса с целью сохранения и развития индивидуальности младшего школьника
Доклад, 02 Февраля 2014
По словам Демокрита воспитание детей – «рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи – горе несравнимое ни с каким другим». Каждый человек, обучаясь в учебных заведениях различного типа, имеет дело с людьми, которые выбрали профессию педагога. Педагог сегодня – это спектр функций, главная из которых – воспитание человека в самом широком смысле слова. И если мы говорим о воспитании, то, в первую очередь, говорим о педагоге, классном воспитателе. Если этот человек сочетает в себе качества педагога, психолога, воспитателя, психотерапевта, то именно к нему обращаются ученики со своими радостями и бедами, именно он помогает разрешать конфликты с родителями и педагогами, ему доверяются детские тайны. Значит, эта деятельность школе необходима, и человек, выполняющий эту функцию, нужен.
Возрастная, половая и индивидуальная изменчивость органов дыхательной системы: полость носа, гортань, трахея, легкие. Пороки развития дыха
Реферат, 05 Декабря 2013
Воздухоносные пути и дыхательный путь начинаются носовой полостью. Слизистая оболочка, выстилающая полость носа, покрыта многочисленными ресничками. Ее площадь достигает 12 см2. толщина слизи на разных участках дыхательных путей в среднем около 5-7 мкм. Слизистая носа хорошо снабжается кровью, здесь много сосудистых сплетений, которые принимают участие в согревании воздуха и поддерживают оптимальную температуру в носовой полости. Слизистая оболочка также содержит до 16 тыс. слизистых железок, их количество возрастает к заднему краю носовых раковин.