Контактная импровизация
Реферат, 11 Апреля 2014
Импровизация – это особый жанр, особое направление. Ее развитие в наши дни становится необходимой частью развития современного танца.
Импровизация подразумевает глубокую внутреннюю работу, требует развития личности, индивидуальности, и этим отличается от "чистой" техники танца. Импровизация требует изменения мышления, особого отношения к своему телу, к личной истории, внутренним импульсам, которые становятся, в каком-то смысле, "соавторами" импровизационного танца.
Метод творческой импровизации
Курсовая работа, 27 Декабря 2013
Современные тенденции развития образования, возросшие профессиональные требования к личности усилили потребность в формировании творческой индивидуальности воспитателя, реализации его творческих способностей, развитии индивидуального стиля деятельности. Воспитателю, как творческой личности, необходимо владеть методом творческой импровизации. Эта необходимость вытекает из специфики педагогической деятельности, условий протекания педагогического процесса.
Функции педагогической импровизации на уроке
Курсовая работа, 07 Декабря 2013
Цель исследования – исследование проблемы педагогической импровизации и ее роль в учебно-воспитательном процессе.
Задачи исследования:
определить понятие педагогической импровизации, проанализировать ее сущность и содержание;
изучить психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
определить роль педагогической импровизации в учебно-воспитательном процессе;
Развитие навыков импровизации в детском народно-певческим коллективе
Курсовая работа, 23 Декабря 2013
Цель: раскрыть основы импровизации как первоосновы музыкального творчества в детском народно-певческом коллективе.
Задачи: развить интерес у детей к импровизации как творческой деятельности;
-освоить различные виды импровизации, необходимые для работы со школьниками;
-овладеть методикой приобщения детей к импровизации в условиях коллективных форм обучения;
-освоить способы и приемы, направленные на развитие навыков импровизации у детей (ритмических, мелодических, инструментальных, пластических).
Понятие об импровизации
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 22 Ноября 2011
Импровизация как «первотворчество», как самая непосредственная попытка извлечь порядок из беспорядка, как чисто интуитивное самоопределение в хаосе впечатлений и эмоций, как свободный полет своевольной фантазии — все это знакомо представителям разных видов искусства. И все же импровизация импровизации рознь. Например, в музыке она направлена преимущественно на себя. В кинематографе, напротив, вовне. Да и самое понятие «импровизация» вовсе не однозначно — его семантика далеко не во всяком контексте соответствует его этимологии. Настолько, что оно может содержать в себе как позитивный, так и негативный смысл.
Искусство музыкальной импровизации
Сайт-партнер: stud24.ru
Контрольная работа, 02 Апреля 2013
Музыкальная импровизация берет начало в глубокой древности, в устном народном творчестве. Обычно музыканты (певцы и исполнители) передавали песни и инструментальные наигрыши по слуху. Такие импровизации опирались на единожды выработанные формы музыкального мышления и устоявшийся круг интонаций, попевок, ритмов. Простейшим импровизационным методом было свободное варьирование — так народные музыканты добивались постоянного обновления и обогащения найденного музыкального образа. Импровизационное варьирование определенной мелодической модели является основной формой музицирования в культурах восточных народов.
Применение импровизации на уроках музыки
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 06 Ноября 2012
В настоящее время широкое общественное обсуждение получил новый законопроект об образовании. Учителя, ученики, родители, общественность решают вместе какой быть новой школе, школе XXI века.
Среди многих проблем возникающих перед школьным образованием, важнейшим является сохранение и укрепление здоровья школьников, как физического, так и психического. В этом направлении урок музыки представляет собой определенную ценность, так как обладает силой арттерапевтического воздействия.
Импровизация и сочинения на уроках музыки
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 15 Января 2014
Импровизация как форма первичной музыкально-творческой деятельности существует с древнейших времен. В музыкальной педагогике ее чаще всего применяют на этапе освоения учащимися начальных элементов музыкального языка. Жизненность импровизации, большой интерес к ней можно объяснить многогранностью этого явления, его постоянным обновлением, открытием дополнительных развивающих, воспитательных и других ее свойств.Исходя из наиболее существенных признаков импровизации, мы определяем ее как одновременное создание и исполнение художественного (музыкального) произведения или его элементов, подготовкой к которому служит освоение языка искусства.