Определение параметров геометрической фигуры
Курсовая работа, 14 Февраля 2013
Данные этапы универсальны для программы любой сложности. Но если объем программы не велик, затраты на разработку небольшие и для разработки есть готовое техническое задание некоторые пункты алгоритма решения задач могут упрощаться или пропускаться вовсе.
В данной курсовой работе первый пункт можно пропустить, а некоторые подпункты опустить вследствие того, что часть подпунктов оговорена в задании на курсовую работу, а остальные неприемлемы.
Основные свойства простейших геометрических фигур
Реферат, 21 Сентября 2014
Геометрия – это наука о свойствах геометрических фигур. Слово «геометрия» греческое, в переводе на русский язык означает «землемерие».
Всякую геометрическую фигуру мы представляем себе составленной из точек.
В школе изучается геометрия, называемая евклидовой, по имени Евклида, создавшего руководство по математике под названием «Начала». Евклид – древнегреческий ученый (III в. до н.э.)
Формирование знаний о геометрических фигурах (на примере старшей группы)
Курсовая работа, 29 Октября 2013
Цель исследования: разработать упражнения и задания, направленные на формирование знаний о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущностную характеристику понятия «геометрическая фигура» и ее свойства.
2. Выявить проблему формирования знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе.
3. Проанализировать ГОСО и программный материал для детей старшего дошкольного возраста по формированию знаний о геометрических фигурах.
4. Разработать методику и упражнения, направленные на формирование знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста.
5. Рассмотреть реализацию задач по формированию знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста.
6. Проверить уровень сформированности знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста.
Этапы и методика ознакомления детей с объемными геометрическими фигурами
Реферат, 16 Декабря 2013
О первых шагах накопления сведений по геометрии нет никаких письменных источников. Безусловно, первоначальные геометрические представления складывались постепенно, в результате практической деятельности человека. В глубокой древности люди не отделяли понятие формы предметов от самих предметов. Затем было замечено, что многие предметы имеют одинаковую форму. Взяв за основу один предмет, люди стали использовать его название для обозначения других, сходных по форме, т. е. произошло абстрагирование формы предметов. Так, все предметы, имеющие форму, похожую на малярный валик, стали называть цилиндром («цилиндр» в переводе с греческого обозначает «валик», «вращаю», «катаю»).
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста
Реферат, 22 Января 2014
Формирование начальных математических знаний и умений у детей дошкольного возраста должно осуществляться так, чтобы обучение давало не только непосредственный практический результат, но и широкий развивающий эффект.
Используемые в настоящее время методы обучения дошкольников реализуют далеко не все возможности заложенные в математике. Разрешить это противоречие возможно путем внедрения новых, более эффективных методов и разнообразных форм обучения детей математике. Одной из таких форм является обучение детей с помощью дидактических игр.
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста
Реферат, 31 Марта 2014
Воспитательно-образовательная работа в дошкольных учреждениях строится с учетом закономерностей развития детей, требований дошкольной педагогики и дидактики. В соответствии с этими требованиями обучение детей опирается на непосредственное восприятие действительности, что особенно важно в дошкольном возрасте. Первоисточником знаний детей о действительности являются ощущения, чувственное восприятие предметов и явлений окружающего мира. Ощущения дают необходимый материал для формирования представлений и понятий. Характер этих представлений их точность и полнота зависят от степени развития у детей сенсорных процессов. Многообразный сенсорный опыт дошкольники получают в процессе обучения элементарной математики. Они сталкиваются с различными свойствами предметов (цвет, форма, величина), их пространственным расположением.
Формирование представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 31 Марта 2014
Занятия продуктивной деятельностью тесно связаны с формированием представлений о геометрических фигурах. Эта связь носит действенный характер. В процессе работы с материалом (бумагой, картоном, пластилином) мы моделируем геометрические фигуры и тела, познаем их свойства. Здесь главную роль играют осязание, зрительное восприятие, ощущения при движении рук (работа с ножницами). Создавая поделку или детали к ней, составляя узоры или украшения, дети сталкиваются с большим разнообразием форм.
Итак, с помощью геометрических сказок, дидактических игр, игровых задач и связи с продуктивной деятельностью идет формирование геометрических представлений о формах предмета, об их взаимном расположении.
Обработка двумерных массивов (матриц). Построение графических фигур. Задачи с использованием Геометрических данных
Курсовая работа, 10 Июня 2014
Язык Си - это универсальный язык программирования, для
которого характерны экономичность выражения, современный
набор операторов и типов данных. Язык Си не является ни
языком "очень высокого уровня", ни "большим" языком, и не
предназначается для некоторой специальной области примене-
ния, но отсутствие ограничений и общность языка делают его
для многих задач более удобным и эффективным, чем языки,
предположительно более мощные. Операционная система, компи-
лятор с языка Си и по существу все прикладные программы сис-
темы "ДЕМОС" написаны на Си. Язык Си не связан с какими-
либо определенными аппаратными средствами или системами, и
на нем легко писать программы, которые можно пропускать без
изменений на любой ЭВМ, имеющей Си-компилятор.