Возрастная психология
13 Декабря 2013 в 13:04, реферат
Астрология, теология, философия, литература и социальные науки – вот лишь некоторые из течений, в русле которых предпринимаются попытки понять всю сложность человеческого поведения и саму сущность человека. Сегодня проблема стоит остро как никогда, поскольку большинство серьезных недугов человечества – стремительный рост численности населения, глобальное потепление, загрязнение окружающей среды, ядерные отходы, терроризм, наркомания, расовые предрассудки, нищета – являются следствием поведения людей. Вполне вероятно, что качество жизни в будущем, как, возможно, и само существование человеческой цивилизации будут зависеть от того, насколько мы продвинемся в понимании себя и других.
Возрастная психология
01 Июня 2014 в 12:47, реферат
От 6 до 9 лет - отличаются подвижностью, любознательностью, активностью и непоседливостью. Им свойственно конкретное мышление, подражательность и высокая эмоциональность. Не могут долго концентрировать внимание, основной вид деятельности игровая деятельность.
Возрастная психология
03 Декабря 2014 в 20:41, контрольная работа
Возрастная психология - это одна из областей психологии. Предметами возрастной психологии являются изучение и формирование представлений о психическом развитии детей каждого возрастного этапа и переходе из одного возраста в другой. Составляются психологические характеристики каждого возрастного этапа развития детей. Каждая возрастная стадия имеет свои неповторимые характеристики и внутренние условия развития
Возрастная психология
02 Декабря 2012 в 14:23, контрольная работа
Впервые термин "возрастной кризис" введен Л.С. Выготским для характеристики целостного изменения личности ребенка, регулярно возникающие при смене стабильных периодов развития.
Для введения представления о кризисах возрастного развития исходным является членение периода развития на отдельные этапы.
Возрастная психология
09 Апреля 2014 в 20:05, доклад
Возрастная психология – это особая отрасль психологии, которая изучает закономерности возрастного развития.
Предмет исследования возрастной психологии - возрастная динамика психики человека, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности растущего и развивающегося человека. Вспомним, что онтогенез - это развитие психики от рождения до конца жизни человека.
Возрастная психология
05 Октября 2013 в 02:14, курс лекций
Возрастная психология– это отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости.
Предметом возрастной психологии являются возрастная динамика психики человека, онтогенез психических процессов и качеств личности развивающегося человека, закономерности развития психических процессов.
Возрастная психология
11 Апреля 2015 в 12:17, реферат
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ — отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости
Возрастная психология
01 Октября 2013 в 22:19, контрольная работа
Возрастная психология изучает возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, ведущие факторы развития личности, возрастные изменения и т. д. Возрастная психология отмечает те сравнительно медленные, но основательные количественные и качественные изменения, которые происходят в психике и поведении детей при их переходе из одной возрастной группы в другую. Обычно эти периоды охватывают значительные периоды жизни, от нескольких месяцев для младенцев до ряда лет для детей старшего возраста.
Возрастная психология
11 Октября 2013 в 00:14, курсовая работа
В настоящее время все более увеличивается значение развития и воспитания детей, как важнейшего условия успешности их жизнедеятельности. Конечным результатом развития и воспитания детей должен стать полноценный член общества.
Важнейшую роль для рационализации воспитания дошкольников играют психологические знания, включающие сведения о психологических процессах и состояниях.
Психология общая и возрастная
01 Мая 2013 в 17:25, реферат
Общая психология — раздел психологии, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, интегрирующий психологические знания, изучающий наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный строй в их современном состоянии и историческом развитии. Результаты исследований в области общей психологии являются фундаментальной основой всех отраслей психологической науки. Общая психология имеет важное значение для других наук: философии, социологии, физиологии, информатики, языкознания, педагогики, искусствоведения, юриспруденции.
Предмет возрастной психологии
26 Октября 2013 в 19:13, контрольная работа
Для возрастной психологии чрезвычайно главными являются дифференциально-психологические различия2. К ним относятся половые, возрастные и типологические особенности личности. Большое количество исследований базируется на исходном положении метода возрастных (поперечных) срезов: путем сопоставления свойств выборок, различающихся по хронологическому возрасту. Определенными преимуществами перед сравнительно-возрастным методом обладают лонгитюдные (продольные) исследования, в которых формирование тех или иных психологических свойств наблюдается на одной и той же выборке на протяжении более или менее продолжительного периода онтогенеза.
Возрастная психология как наука
25 Января 2014 в 12:54, доклад
Возрастные изменения подразделяются на эволюционные, революционные и ситуационные. К эволюционным изменениям относятся количественные и качественные преобразования, происходящие в психике человека при переходе из одной возрастной группы в другую. Такие изменения протекают медленно, но основательно, и охватывают значительные периоды жизни, от нескольких месяцев (для младенцев) до нескольких лет (для детей более старшего возраста). Они обусловлены следующими факторами: а) биологическим созреванием и психофизиологическим состоянием организма ребенка; б) его местом в системе социальных отношений; в) уровнем интеллектуального и личностного развития.
Цели и задачи возрастной психологии
15 Октября 2014 в 12:48, контрольная работа
Возрастная психология – это область психологии, которая изучает психологические особенности формирования личности на разных возрастных этапах. Делится на подразделы: детская, подростковая психология, психология юности, взрослости, старости (геронтопсихология).
Каждый раздел изучает динамику психической жизни человека в рамках данного возраста, т.е. онтогенез.
Возрастная психология. Кризис 6-7 лет
31 Октября 2014 в 17:14, реферат
Цель: определить психологические особенности детей 6-7 лет. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: дать понятие возрастному кризису. Изучить особенности психосоциального развития ребенка в младшем школьном возрасте. Выяснить какие рекомендации могут быть предложены родителям и педагогам в поведении с ребенком 6-7, переживающим возрастной кризис.
Возрастная психология. Младенчество
04 Сентября 2014 в 19:55, контрольная работа
Любопытно отметить, что если история интереса естествоиспытателей к изучению особеностей поведения детенышей животных насчитывает несколько столетий, на развитие психики младенца внимание ученых было обращено сравнительно недавно – меньше века тому назад. Еще в конце 19 столетия некоторые ученые воспринимали маленьких детей как маленьких животных, лишенных какой бы то ни было психической индивидуальности и способностей. Своеобразной иллюстрацией подобного отношения является выдержка из письма одного ученого своему другу, в котором оно сообщает о двухмесячном сыне следующее: «Это настоящее маленькое животное, прожорливое до бесконечности, которое бывает спокойно только, когда оно спит или у груди.
Шпаргалка по "Возрастной психологии"
30 Апреля 2015 в 19:59, шпаргалка
1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии.
Предмет ВП:
ВП изучает ведущий тип деятельности, развитие психических процессов и развитие личности на этапах жизненного пути человека от рождения до старости включительно.
ВП возникла в качестве самостоятельной области знания к концу 19 века – начало 20 века. Сначала она возникла как детская психология. Но запросы общества и науки, а также современные исследования побуждают рассматривать развитие человека на протяжении всего жизненного пути.
Разделами ВП являются:
1. Детский, включая подростковый возраст.
2. Психология юности.
3. Психология зрелости.
4. Геронтология – психология старости.
Задачи есть теоретические и практические.
Шпаргалка по "Возрастной психологии"
12 Августа 2015 в 09:52, шпаргалка
1.Предмет и задачи психологии развития.
Психические явления и психологические качества чел не возникают при рождении в готовом виде. Конечно, определённые отличия отмечаются, но это ещё не психологические, а скорее физиологические различия, в них проявляются особенности нервной системы.
Формы познания мира, д-сти и общения, свойственные человеку, развиваются постепенно, и одновременно складываются индивидуальные качества, формируются свойства личности.
Предмет и задачи возрастной психологии
28 Января 2014 в 23:24, лекция
Возрастная психология – раздел психологии, в котором изучаются вопросы развития психики в онтогенезе, закономерности перехода от одного периода психического развития к другому на основе смены типов ведущей деятельности. Возраст характеризуется теми специфическими задачами освоения форм культуры, которые решаются человеком, а также качественно новыми типами деятельности и соответствующими им психологическими новообразованиями, которые возникают на данной ступени развития и определяют сознание человека, его отношение к себе и окружающему миру в целом.
Предмет и задачи возрастной психологии
20 Января 2014 в 17:02, лекция
Возрастная психология – отрасль психологической науки, занимающаяся изучением общих закономерностей развития на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости, а также установлением возрастных периодов и причин перехода от одного периода к другому. Предмет изучения возрастной психологии – развитие. Развитие в широком смысле слова понимается как изменение во времени.
История развития возрастной психологии
19 Мая 2015 в 14:32, реферат
Американский психолог С. Холл (1844-1924), опираясь на биогенетический закон, утверждал, что каждый ребенок в своем индивидуальном развитии повторяет этапы истории человеческого рода. Поэтому нужно дать ему возможность беспрепятственно изживать первобытные инстинкты. Используя большой фактический, С. Холл написал ряд работ о возрастных особенностях детей. Ему принадлежала идея создания особой комплексной дисциплины, куда, по мнению Холла, должны включаться психологические, физиологические, а также педагогические знания о ребенке. Впоследствии эта дисциплина, возникшая в начале XX в., получила название педологии.
История развития возрастной психологии
18 Марта 2014 в 18:55, контрольная работа
В работах древнегреческих ученых Гераклита, Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля рассматривались условия и факторы становления поведения и личности детей, развития их мышления, творчества и способностей, сформулирована идея гармоничного психического развития человека. Одним из первых ученых исследовавших проблему развития психологии был Гераклит. Им была разработана идея года (по аналогии с временами года, который он перенес на развитие души). Гераклит не только впервые сказал о развитии души, но и связал это развитие с мышлением, отождествлял психическое развитие с развитием интеллекта. Вопрос о развитие личности, формирования у них нравственного социально одобряемого поведения был поставлен Протагором. С его точки зрения естественное развитие души ребенка невозможно без целенаправленного социального воздействия на него.
Методы исследования возрастной психологии
03 Января 2014 в 19:46, контрольная работа
Цель: раскрыть методологические основы изучения возрастной психологии, определить основные методы ее исследования и особенности их применения относительно разных возрастных групп. Задачи:
- рассмотреть методологические основы изучения возрастной психологии;
- провести классификацию методов ее исследования;
- определить порядок организации изучения возрастной психологии;
- проанализировать особенности отдельных методов изучения возрастной психологии.
Методы диагностики в возрастной психологии
04 Сентября 2013 в 09:42, контрольная работа
Комплекс методов исследования, которыми пользуются ученые, исследуя процесс возрастного развития ребенка, состоит из несколь¬ких блоков методик. Одна часть методик в возрастной психологии заимствована из общей психологии, другая из дифференциальной психологии, третья из социальной психологии.
Сводная таблица по «Возрастной психологии»
19 Декабря 2012 в 19:37, контрольная работа
Интеллект опосредует развитие всех остальных функций: происходит интеллектуализация всех психических процессов, их осознание и произвольность. Так, память приобретает ярко выраженный познавательный характер. Это связано с тем, что ребенок, начинает осознавать особую мнемическую задачу и отделяет эту задачу от всякой другой. Вовторых, в младшем школьном возрасте идет интенсивное формирование приемов запоминания. В области восприятия происходит переход от непроизвольного восприятия дошкольника к целенаправленному произвольному наблюдению за объектом, подчиняющемуся определенной задаче. Происходит также развитие волевых процессов.
Психология развития и возрастная психология
21 Марта 2014 в 16:00, курсовая работа
В юности у молодого человека возникает проблема выбора жизненных ценностей. Юность стремится сформировать внутреннюю позицию по отношению к себе («Кто Я?», «Каким Я должен быть?»), по отношению к другим людям, а также к моральным ценностям. Именно в юности молодой человек сознательно отрабатывает свое место среди категорий добра и зла. «Честь», «достоинство», «право», «долг» и другие характеризующие личность категории остро волнуют человека в юности.
Психология развития и возрастная психология
21 Ноября 2013 в 20:50, реферат
На всем протяжении развития эволюционного учения в нем боролись две точки зрения: одна, утверждающая, что развитие осуществляется по твердым законам, обусловленным действием врожденной программы, и другая, для которой развитие — результат воздействий внешней среды, приводящих к появлению качественно нового. Если в первом случае индивидуальное развитие — это просто рост, развертывание изначально имеющихся в организме задатков, то во втором, развитие — это всегда возникновение нового, образование разнородного из однородного, последовательное возникновение частей и органов в процессе развития (История эволюционных учений..., 1966). Дискуссия о том, что такое развитие, как оно осуществляется и что является его результатом, продолжается по сей день.
Классификация методов возрастной психологии
03 Апреля 2014 в 18:06, лекция
Эта специфика определена тем, что психологические исследования в возрастной психологии направлены на поиск движущих сил и раскрытие закономерностей динамического процесса развития и формирования психологических состояний, процессов и свойств человека, установления зависимости этих явлений от условий общения, деятельности, обучения и воспитания человека.
Контрольная работа по «Возрастной психологии»
02 Июня 2014 в 22:48, контрольная работа
Составить таблицу (таб. 1), анализируемого возрастного периода, используя следующие критерии - логические основания:
- социальная ситуация развития;
- ведущая деятельность;
- центральные новообразования;
- возрастной кризис;
- психологические особенности уровня развития познавательных и умственных - процессов (память, внимание, мышление, речь).
Контрольная работа по "Возрастной психологии"
01 Октября 2013 в 10:35, контрольная работа
Рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания. Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям ребёнку помогают наследственно закрепленные механизмы — безусловные рефлексы. Какие же безусловные рефлексы имеет новорожденный?
Контрольная работа по "Возрастной психологии"
23 Сентября 2013 в 10:04, контрольная работа
Задание 1. Проанализировать психологические характеристики и особенности юношеского возрастного периода (18-23 лет).
Составить таблицу анализируемого возрастного периода, используя следующие критерии – логические основания:
• социальная ситуация развития;
ведущая деятельность;
центральные новообразования;
возрастной кризис;
психологические особенности уровня развития познавательных и умственных процессов (память, внимание, мышление, речь).
Раскрыть предмет, задачи возрастной психологии
20 Ноября 2013 в 12:02, реферат
Возрастная психология – это одна из областей психологии.
Предметом возрастной психологии является возрастая динамика психики человека, онтогенез психических процессов и качеств личности развивающегося человека, закономерности развития психических процессов.
Теоретические задачи возрастной психологии раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе, установление возрастных периодов этого развития и причин перехода от одного периода к другому, определение возможностей развития. Объектом изучения возрастной психологии является ребенок, подросток, юноша и др.
Шпаргалка по дисциплине "Возрастная психология"
09 Апреля 2014 в 23:34, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Возрастная психология".
Вклад А.В. Запорожца в развитие возрастной психологии
03 Декабря 2015 в 13:31, реферат
Отечественную психологию невозможно представить без замечательного психолога-гуманиста Александра Владимировича Запорожца (1905-1981). В 30-е гг. в рамках исследований, проводимых в Харьковской деятельностной психологической школе, занимался проблемой возникновения психики в филогенезе (вместе с А.Н. Леонтьевым). Было показано, что в основе любого познавательного процесса лежат практические действия, в частности, что восприятие и мышление являются системой свернутых „перцептивных действий“, в которых происходит уподобление основным свойствам предмета и, за счет этого, формирование перцептивного или мыслительного образа. В дальнейшем приступил к разработке положения о развитии эмоций как процесса постепенного овладения действиями оценки смысла ситуации.
Предмет и задачи возрастной и педагогической психологии
14 Сентября 2014 в 16:03, реферат
Возрастная психология, как более или менее обособленная отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX века, направлена на выявление возрастных особенностей и динамики процесса психического развития личности в течение жизни. Мера дробления возрастных периодов и их сравнительных характеристик последовательно возрастала. К настоящему времени, с учетом сложившейся в нашей стране системы обучения и воспитания, внутри самой возрастной психологии четко обозначились подразделы: психология дошкольника (часто называемая детской психологией), психология младшего школьника, психология подростка, психология старшего школьника (или: ранней юности), психология взрослого человека и, наконец, психология преклонного возраста (геронтопсихология).
Подростковый возраст как особая категория возрастной психологии
29 Апреля 2014 в 18:54, курсовая работа
Актуальность этой темы в том, что почти каждый подросток, во время переходного возраста сталкивается с особыми трудностями, пытается найти себя. Переходный возраст - самый короткий период жизни, но очень важный. И важно без особых травм пережить его.
Цель исследования: исследовать особенности подросткового возраста, показать сложный и противоречивый характер данного периода, его решающее влияние на развитие личности.
Задачи исследования:
- проследить развитие теоретических взглядов на проблемы подрос- ткового возраста;
- рассмотреть главные особенности этого периода;
Психология отношений с пациентами различных возрастных периодов
11 Января 2014 в 10:34, контрольная работа
Цель контрольной работы: психология взаимодействия и общения внутри коллектива, знание способов разрешения конфликтных ситуаций, психологических факторов, влияющих на болезни, личность пациента.
Медицинская сестра должна знать: этические моральные, профессиональные нормы поведения. Особенности возрастов и факторы влияющие на характер личности пациента, основы деловой коммуникации. Причины и виды конфликтов и способы их профилактики.
Медицинская сестра должна уметь: взаимодействовать с коллективом, с пациентами учитывая их возрастные особенности, способы решения и профилактики конфликтных ситуаций возникающих в процессе взаимодействия с пациентами и сотрудниками.
Шпаргалка по дисциплине "Возрастная и педагогическая психология"
18 Сентября 2014 в 01:11, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Возрастная и педагогическая психология".
Психическое развитие как основная категория в возрастной психологии
20 Сентября 2014 в 19:36, контрольная работа
Выготский Лев Семенович [5 (17).11.1896, Орша - 11.6.1934, Москва], советский психолог, разработал культурно-историческую теорию в психологии. Родился в семье служащего, окончил юридический факультет Московского университета (1917) и одновременно историко-философский факультет университета им. Шанявского.
С 1924 работал в Московском государственном институте экспериментальной психологии, затем в основанном им институте дефектологии; позднее читал курсы лекции в ряде вузов Москвы, Ленинграда и Харькова. Профессор института психологии в Москве.
Предмет и задачи возрастной психологии, ее связь с другими отраслями психологии
18 Февраля 2014 в 11:24, реферат
Лев Семенович Выготский- советский психолог, который разработал культурно-историческую теорию, Развил идеи о «социальной ситуации развития», «новообразованиях личности», о кризисах, переживаемых ребенком при переходе с одного возрастного этапа развития на другой.
Жан Пиаже – швейцарский психолог, исследовал проблемы развития детской психики, считал приоритетным изучение интеллектуального развития у детей и прежде всего мышления.
Возрастная психологи – отрасль психологической науки, изучающая закономерности психического развития и формирование личности на всех возрастных этапах.
Возрастная психология, и ее предмет. Современное состояние и задачи возрастной психологии
09 Мая 2013 в 18:51, контрольная работа
Возрастная психология – это наука. Серьезная академическая наука, состоящая из нескольких разделов-отраслей, каждый из которых изучает какой-то возраст – от младенческого до старческого (детская психология, психология дошкольника, геронтопсихология - это о стариках). Возрастная психология пытается изучить закономерности психического развития человека, нормального человека. Таким образом, она ставит важнейшие вопросы о существовании самих закономерностей, о степени их всеобщности, то есть обязательности для всех. В то же время вопрос о том, что такое психическое развитие и кто его может определить. Кроме того, появляется вечный философский вопрос – какого человека считать нормально развивающимся.