Изнасилование несовершеннолетней потерпевшей

Если позволительно говорить о  древнейших преступлениях, то изнасилование, непременно, принадлежит к их числу. И всегда изнасилование расценивалось  как одно из самых тяжких преступлений против личности и поэтому виновные в нем почти всегда наказывались весьма сурово. Иначе и не может  быть, поскольку половые отношения  играют исключительную роль в жизни  людей, влияют на уровень и содержание культуры общества, его идеологию, психологию, символы. Сама половая потребность  является одним из основных жизненных  источников. Показано, что наказывается не эта потребность, а антиобщественные формы ее удовлетворения. Поэтому  общество, предоставляя индивиду свободу  в определении своих половых  влечений, в то же время ограничивает средства и пути их удовлетворения. Хотя цивилизованное государство стремится реже прибегать к силовым мерам, изнасилования, как известно, караются везде.

Справедливости ради следует отметить, что у нас отношение к этому  преступлению в некоторых социальных группах, характеризующихся невысокой  культурой, не то чтобы терпимое, но, во всяком случае, не достигающее уровня безусловного осуждения; в них представления о норме и патологии в сексуальном поведении довольно существенно расходятся с принятыми в цивилизованном обществе. В поведении насильника окружающие слишком часто находят множество различных оправданий, прежде всего его нетрезвое состояние (что действительно бывает часто) и якобы неправильное поведение самой жертвы. Поэтому и относятся порой к таким преступникам как к неудачным шалунам.

Но если жертвой изнасилования  становятся представительницы иной социальной и особенно враждебной национальной группы, преступление оправдывается, иногда даже открыто.

Н. Г. Иванов и Ю. И. Ляпунов утверждают, что изнасилование «относится к  категории так называемых беспредметных  преступлений, ибо рассматривать  человека женского пола в качестве предмета посягательства и с этической, и с нравственной, и с правовой точки зрения было бы глубоко ошибочно»¹⁹. Рассматривать женщину (как и мужчину) в качестве предмета действительно было бы ошибочно. Однако в уголовном праве общепринято в таких случаях термин «предмет преступления» заменять понятием «потерпевший»²⁰.

Потерпевшим является физическое лицо, которому преступлением причинен физический, имущественный, моральный вред²¹. Потерпевшей от изнасилования может быть только женщина, независимо от ее отношений с виновным.

Обоснованность таких квалифицирующих  признаков, как несовершеннолетие  потерпевшего от насильственного полового преступления, определила основные направления  некоторых научных позиций. Если потерпевшим от полового преступления является несовершеннолетний, то обязательным дополнительным объектом является его  нормальное психическое и физическое развитие. При этом обязательным объектом всегда будет являться половая неприкосновенность, а с 16 лет и половая свобода. Совершение преступления в отношении  несовершеннолетнего всегда обладает повышенной общественной опасностью не только потому, что несовершеннолетний не способен в должной мере защитить себя, хотя это тоже необходимо учитывать, но и потому, что это крайне негативно  характеризует виновное лицо.

Таким образом, изнасилование, совершенное в отношении несовершеннолетней, объектом имеет половую неприкосновенность, нормальное физическое и половое развитие, а также нравственное формирование девочек.

1.2 Личностные особенности несовершеннолетней потерпевшей

Хотя изнасилование – понятие  не медицинское, с точки зрения медицины и психиатрии это кризисное событие  с далеко идущими последствиями. По некоторым оценкам, каждая шестая женщина становится жертвой изнасилования. Точные данные неизвестны, так как  не все пострадавшие сообщают о случившемся. Изнасилование – крайняя форма  насилия над личностью, вторжение  в святая святых внутреннего мира женщины. Оно почти всегда сопровождается чувством унижения, оскорбленного достоинства, потери независимости.

Изнасилование – это сильнейшее психотравмирующее событие, нарушающее баланс между внутренними адаптационными механизмами и внешним миром. Оно обладает всеми чертами стресса – имеется экстремальное, угрожающее внешнее воздействие и реакция на него адаптационных механизмов. Стрессовые ситуации, приводящие к особым психологическим последствиям – кризисным реакциям, – обычно непредсказуемы ни по времени (значит, к ним нельзя подготовиться), ни по содержанию (поэтому они воспринимаются как несправедливость, удар судьбы). Этим такие ситуации отличаются от ожидаемых жизненных трудностей. Характер кризисных реакций зависит от адаптационных возможностей человека, от образа его реагирования на жизненные обстоятельства, от внешней поддержки. Однако кризисные реакции имеют и общие, предсказуемые черты: 1) нарушение нормального образа жизни (расстройства сна и аппетита, ошибки в стандартных ситуациях, неспособность к сосредоточению); 2) регрессия – психологическая зависимость от окружающих, поиски поддержки, психологическая незащищенность. По внешнему проявлению эти реакции зависят от индивидуального способа реагирования на жизненные трудности и протекают сходно с реакциями на другие стрессы. Выделяют два типа кризисных реакций: интрузивный (навязчивый), когда мысли и ощущения, связанные с психической травмой (изнасилованием), вытесняют из сознания все остальное, и репрессивный (молчаливый), когда преобладают избегание, стремление забыть случившееся.

Характер реакции на изнасилование  зависит от возраста и положения  потерпевшей. Поэтому можно предположить, что реакция на изнасилование девочки-подростка будет отличной от взрослой женщины.

Проблема формирования личности подростка  всегда интересовала психологов и педагогов. Однако вопросы психологии несовершеннолетней потерпевшей по делам об изнасиловании в науке остались неразработанными. Практика же довольствуется только тем, что законодатель относит изнасилование несовершеннолетней и малолетней потерпевшей к обстоятельствам, отягчающим вину. Перед следователем стоит задача провести психологическую экспертизу такой потерпевшей, чтобы установить, понимала ли она суть совершаемых с ней действий и могла ли оказывать сопротивление. Действительно, решение этих вопросов необходимо для правильной квалификации преступления, но этого недостаточно для понимания личности несовершеннолетней, ставшей жертвой изнасилования. Психологические особенности такой пострадавшей, особенности ее развития и связь этих особенностей с совершенным преступлением зачастую остаются за чертой понимания. Остается непонятным и то, почему несовершеннолетняя стала жертвой изнасилования, что лежит в основе ее психологии и полового развития, как эти особенности связаны с ее взрослением, видением мира, ощущениями, общением с окружающими.

К сожалению, незнание психологических  особенностей таких лиц породило у практиков и ученых неверное понимание причин, лежащих в основе полового насилия над женщиной и  несовершеннолетней в частности. Отсюда перекладывание части вины за преступление на самих потерпевших.

Несовершеннолетняя потерпевшая по делам об изнасиловании – это особый объект исследования со своими законами развития, связями с окружающим миром, мироощущением. Проводя расследование таких изнасилований, когда потерпевшей является несовершеннолетняя, следует четко понимать психологию потерпевшей и видеть различия, существующие между пострадавшей от изнасилования и от другого преступления, между несовершеннолетней и взрослой потерпевшей от одного и того же уголовно наказуемого деяния.

Первое и самое главное заблуждение  у большинства людей – это убеждение в том, что мужчины и женщины в принципе одинаково развиваются в половом отношении, и основное различие состоит лишь в чисто физиологическом плане. Такая ошибка лежит в основе всех последующих неверных рассуждений и выводов.

Существуют два главных отличия  мужского и женского организма.

Первое – это то, что можно считать почти общим правилом: девушки, достигшие половой зрелости, тем не менее еще не испытывают специфического полового чувства. У многих оно развивается постепенно, иногда даже после брака. Довольно часто половое влечение просыпается лишь после родов. А вот любовь у молодых девушек начинает развиваться очень рано, однако долго сохраняет чисто платонический характер и только позднее связывается с половым чувством²².

Совсем по-другому идет половое  развитие у мужчин. У мальчиков  половая зрелость нередко предшествует общей зрелости и даже развитию характера²³. И происходит это, конечно же, гораздо раньше, чем у женщин.

Следующая черта дисгармонии, ее ядро и основа – это разница в происхождении полового чувства у мужчин и женщин. У полового чувства есть как бы два двигателя – психологический и физиологический, а их действия, роли в ощущении женщин и мужчин резко неодинаковые. У женщин на первом месте именно психология, а физиологические механизмы ей подчиняются. Поэтому (в отличие от мужчины) у них чаще всего не бывает физической тяги без психологического влечения. Вот почему любая психологическая помеха (грубость, бесцеремонность, неожиданный шум) может рывком остановить взлет женского либидо, сорвать его. Тормозные пружины женского полового чувства гораздо сильнее, чем у мужчин, да и само оно куда более ранимо и хрупко, чем у представителей сильного пола. У мужчин на первом месте часто стоит физиология, а психология для них значит гораздо меньше, чем для женщин²⁴.

Существование такого вида преступления, как изнасилование, во многом можно  объяснить непониманием мужчиной того момента, что его партнерша думает и чувствует отлично от него самого. Кроме того, большинство насильников  воспринимают женщину лишь как объект удовлетворения своих физиологических  потребностей. При этом они глубоко  убеждены, что женщина удовлетворяет  свои половые потребности таким  же образом. Отсюда заявления многих насильников, что женщина сама хотела близости, но по каким-то причинам не желает это признать.

В последнее время у девушек  и женщин наблюдается тенденция  брать на себя в вопросах пола не свойственные им роли. Это так называемая мускулизация, когда женщинам становятся присущи мужские черты характера и стереотипы поведения. И. С. Кон обращал внимание на то, что в известной степени переориентация девушек на «мужские» образцы поведения стала чуть ли не нормой. Однако необходимо подчеркнуть: характер и мотивация сексуального поведения юношей и девушек остаются тем не менее различными. Это обусловлено особенностями мужской и женской сексуальности, а также различиями в системе половых ролей. Женская сексуальность теснее связана с деторождением, в ней сильнее выражены эмоционально-личностные компоненты. Здесь, как и везде, «равенство» не значит «одинаковость»²⁵.

Психология несовершеннолетней потерпевшей  по делам об изнасиловании отличается от психологии взрослой женщины, ставшей  жертвой аналогичного преступления. Главное отличие, конечно же, состоит  в возрастных особенностях. Но надо признать, что возрастные границы, установленные  законодателем, относительны и определены как присущие большинству потерпевших. Так, иногда 19-летняя девушка, которую  законодатель не считает несовершеннолетней, по своему психическому уровню может  не отличаться от 17-летней. Возрастные особенности, имеющие значение, когда речь идет об изнасиловании, состоят в том, что несовершеннолетняя не имеет необходимого жизненного опыта, который заключается в знании людей, умении отличать настоящее от показного, в осведомленности о взаимоотношениях мужчин и женщин.

Как правило, несовершеннолетняя не обладает и сексуальным опытом. Даже если девушка жила раньше половой жизнью, ее сексуальные познания чаще всего  недостаточны, чтобы разобраться  в сложнейшей для нее криминогенной ситуации. В несовершеннолетнем возрасте еще остается неразвитой способность предвидеть и прогнозировать события, результаты тех или иных действий. Такое умение приходит постепенно, с приобретением определенного жизненного и сексуального опыта. Одни девочки в зависимости от условий жизни приобретают его раньше, другие – позже.

Согласно теории американского  психолога Э. Эриксона, человеческая личность в своем развитии проходит восемь этапов становления, или восемь кризисов, которые неизбежно наступают у каждого человека.

На возраст от 12 до 18 лет приходятся «кризис личностного самоопределения  в противоположность индивидуальной серости и конформизму», т.е. идет борьба двух течений, в результате которой  происходит качественное преобразование внутреннего мира человека и радикальное  изменение его отношения к  окружающим людям. Эти метаморфозы  происходят не на «пустом месте», а  на определенных психологических и  поведенческих условиях, созданных  на предыдущих этапах, а также на биологической основе индивида, т.е. на факторах, которые даны личности изначально, от природы.

Личность каждой девочки, девушки  имеет свои особенности: она неповторима, индивидуальна, так как складывается из отдельных элементов. В зависимости  от их сочетания и образуется определенная личность.

Одним из элементов личности, данных человеку от природы, является темперамент. Это особенности психического склада человека, физиологической основой  своей имеющие тип высшей нервной  деятельности, характеризующийся силой  или слабостью, уравновешенностью, подвижностью или инертностью процессов возбуждения и торможения. В психологии различают холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический темпераменты. В течение жизни они, как правило, остаются неизменными. Свойства темперамента условно можно отнести к личностным качествам человека, так как они биологически обусловлены и являются врожденными, оказывая существенное влияние на формирование характера и поведение человека. Иногда именно темперамент определяет поступки личности и его индивидуальность.

Кроме темперамента, который дан  человеку от природы, люди отличаются друг от друга по характеру, который  трактуется далеко неоднозначно. Имеются  трудности в различии характера  и темперамента, но еще больше споров возникает при попытках разделения характера и личности. Избежать смешения этих понятий можно, если придерживаться более узкого их толкования.

Характер в узком смысле слова  определяется как совокупность наиболее устойчивых свойств индивида, в которых  выражаются способы его поведения  и эмоционального реагирования. Характер проявляется в системе отношений  к действительности: 1) отношение  к другим людям – общительность и замкнутость, правдивость и лживость, тактичность и грубость и т.д.; 2) отношение к делу – ответственность или недобросовестность, трудолюбие или леность и пр.; 3) отношение к себе – скромность и самовлюбленность, самокритичность и самоуверенность, гордость и приниженность; 4) отношение к собственности – щедрость и жадность, бережливость и расточительность, аккуратность и неряшливость.