Туристический потенциал национального парка «Припятский»: состояние и перспективы использования при проектировании новой экскурсии

Туристам предлагаются водные (на лодках и теплоходе), пешие (по лесу), велосипедные и автомобильные маршруты.

Маршрут 1: Путешествие по Припяти на теплоходе «Кирилл Туровский». В пути организуется рыбалка и уха. Протяженность: 60—120 км. Продолжительность: 2 дня. Размер группы: 14—16 человек. Ночлег в гостевом домике «Кабачок». Сезон: конец апреля — сентябрь.

Маршрут 2: Путешествие на лодках по реке Свиновод. Протяженность: 15 км. Продолжительность: 2 дня. Размер группы: 4—5 человек. Ночлег в палатках на берегу реки. Сезон: конец апреля — сентябрь.

Маршрут 3: Путешествие по реке Припяти, озерам и протокам. В пути — рыбалка и наблюдение за жизнью птиц. Протяженность: 8 км. Продолжительность: 2—4 дня. Размер группы: 8—20 человек. Ночлег в «Хлупинской буде» и гостевом домике «Кабачок». Сезон: конец апреля — октябрь.

Маршрут 4: Автомобильно-пеший по историческим местам Туровщины. Включает посещение краеведческого музея, Замковой горы, музея природы национального парка, зубропитомника, Царь-дуба. Протяженность: 80 км. Продолжительность: 2—3 дня. Ночлег в «Хлупинской буде» и Турове. Сезон: конец апреля — октябрь.

Маршрут «Путешествие по белорусской Амазонии». Представляет собой прогулку на теплоходе «Кирилл Туровский» по Припяти. Сезон: апрель—ноябрь. [13]

Национальный парк «Припятский» предлагает также туры выходного дня, возможность организации на своей территории пикников и бани, прокат весельных и моторных лодок, палаток, велосипедов, услуги по организации пикников для группы, услуги гида, повара.

Для охотников и рыболовов в Национальный парк «Припятский» имеется возможность как для зимней и летней рыбалки, так и для охотничьих туров. На территории парка существует три охотничьих базы: в Хлупинской буде, в Черетянке и Дом охотника в Лясковичах. Для того, чтобы порыбачить на территории парка, необходимо иметь разрешение. Его можно купить непосредственно в парке, организован прокат рыболовного снаряжения. Охота на коммерческой основе проводится на базе экспериментального лесного охотхозяйства (ЭЛОХ) «Лясковичи» площадью 103 тыс. га.

В Национальном парке "Припятский" работает великолепный Музей природы, где наглядно представлены ландшафты белорусского Полесья с его обитателями в разные поры года, собраны богатые коллекции экспонатов крупных копытных животных, насекомых, рептилий и амфибий, гербарий редких растений Беларуси. Музей природы объединяет несколько залов. Вводная экспозиция посвящена уникальности природных комплексов Полесья, истории создания парка, особенностям его территории.

Зал ландшафтного и биологического разнообразия представляет: диорамы "Пойменная дубрава", "Сосновый лес", "Пойма реки Припять", роспись "Верховое болото"; наглядную и цифровую информацию о разнообразии флоры и фауны; гербарий растений-краснокнижников;  коллекции птиц и насекомых. В экспозиционном зале созданы: панорамная экспозиция всего парка; диорамы "Зубры", "Хищники", "Подводный мир", "Весна в пойме Припяти";  экспозиции "Аисты", "Колония цапель", "В лесу", "Архаичное пчеловодство" (о древнем занятии полешуков – бортничестве). Также в Музее природы открыты зал этнографии Полесского края и стилизованная хата полешука, посвященные культурно-исторической уникальности этого региона. [10]

ГЛАВА 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИРОДОВЕДЧЕСКОЙ ЭКСКУРСИИ ПО НАЦИОНАЛЬНОМУ ПАРКУ «ПРИПЯТСКИЙ»

2.1 Этапы проектирования  природоведческой экскурсии по  Национальному парку «Припятский».

Природоведческая экскурсия одна из основных форм по организации экологического воспитания и формирование экологической культуры. Преимуществом природоведческих экскурсий является то, что они позволяют в естественной обстановке познакомить экскурсантов с явлениями и объектами природы. На природоведческих экскурсиях научная информация в сочетании с богатым наглядным материалом придает ей особую убедительность. Природоведческие экскурсии способствуют воспитанию интереса к природе, отличаются высокой эмоциональностью и способствуют активизации познавательной активности экскурсантов.

Красота природы вызывает глубокие переживания у экскурсантов. Экскурсии в природу связанны с движением, пребыванием на воздухе, что способствуют укреплению здоровья.

Каждая из экскурсий имеет свои методические особенности подготовки и природоведческие экскурсии не исключение. Подготовка новой экскурсии начинается с маркетинговых исследований экскурсионного рынка. После принятия решения о разработке экскурсии создается творческая группа, в состав которой входят маркетолог или специалист по формированию экскурсий, экскурсоводы, местные краеведы, сотрудники музея. [6, с. 211]

Этапы подготовки природоведческой экскурсии:

1 этап: определение темы  экскурсии. Тема является стержнем, который объединяет все объекты  и подтемы экскурсии в единое  целое. Отбор объектов при создании  экскурсии участники творческой  группы ведут, постоянно сверяя  свои материалы с темой. Тема  моей экскурсии – природоведческая экскурсия на верховое болото.

2 этап: определение целей  и задачей экскурсии. Цели природоведческой экскурсии на верховое болото - способствовать формированию бережного отношения к природе; формировать ответственное поведение экскурсантов в естественной среде; пропагандировать и расширять естественно-научные знания; воспитание чувства любви к родному краю; формирование эстетического вкуса. Задачами данного вида экскурсий являются: ознакомление с растительным миром (наиболее типичными, реликтовыми и экзотическими растениями) Национального парка «Припятский», возможностями использования растений в различных отраслях хозяйства (ботанические экскурсии); рассказать об особенностях флоры и фауны Национального парка. [4, с. 26]

3 этап: отбор литературы и составление списка. Основными источниками информации при подготовке природоведческой экскурсии является краеведческая, специальная географическая литература. Для подготовки экскурсии на верховое болото использовались: электронные ресурсы, официальный сайт Национального парка «Припятский».

4 этап: определение дополнительных  источников экскурсионного материала. К таким источникам относится  материал из музейных архивов, материалы местных краеведов, специальные справочники и многое другое.

5 этап: отбор и изучение экскурсионных объектов. Особенность подготовки природоведческой экскурсии обусловлена спецификой работы с природным материалом. Для разработки экскурсии в природу необходимо подробно исследовать экскурсионные возможности своего края, изучить особенности природы, выявить ее типичные черты. После этого составляется полный перечень объектов. При отборе объектов природоведческой экскурсии сложность заключается в умении выделить из природного окружения те объекты, которые более впечатлят и отвечают теме экскурсии. Выбранные объекты должны быть доступны для осмотра, наблюдения, изучения. На каждый объект должна быть составлена экскурсионная карточка. В естественной природной среде объектами экскурсии могут быть леса, рощи, парки, озера, реки, уникальные памятники природы и другие. При отборе объектов учитываются такие качества: познавательная ценность, типичность и уникальность для природы данной местности, степень взаимодействия, степень расположения в живописном или удобном месте. К основным объектам экскурсии на верховое болото относятся: пойменная дубрава, буковый лес, сосновый лес верховое болото и т.д. [2, с. 57]

6 этап: составление маршрута  экскурсии. Маршрут строится по  тематическому принципу от одного  объекта к другому. При изучении  одного крупного объекта предполагается остановка экскурсионной группы и рассмотрение тех свойств и сторон объекта, которые необходимо изучить. Маршрут природоведческой экскурсии на верховое болото: Национальный парк «Припятский» - река Припять - пойменная дубрава – буковый лес – верховое болото – сосновый лес – агрогородок Лясковичи. Средняя продолжительность 30 – 40 минут. При этом необходимо учитывать рельеф, погоду. 

7 этап: объезд или обход  маршрута. Как бы ни было знакомо  место экскурсии, необходимо за  пару дней до нее осмотреть место. Побывав там, экскурсовод уточняет маршрут, находит нужные объекты, устанавливает места для индивидуальных и коллективных наблюдений. Предварительное ознакомление с местом экскурсии дает возможность не только уточнить план ее проведения, но и продумать приемы ее ведения. [3, с. 27]

8 этап: подготовка контрольного  текста экскурсии на верховое  болото. В него вносится необходимыми  материал для проведения разрабатываемой  экскурсии, подготовленный членами  творческой группой. Отбирается самое главное, намечается логический ход изложения, формируются обобщения, формулируются выводы. Совершенно необходимо в контрольном тексте сохранить указания на источники используемых материалов. Излагаться текст может как в хронологическом порядке, так и согласно расположению экскурсионных объектов на маршруте, то есть по очередности раскрываемых подтем. В контрольном тексте приводятся также материалы, которые могут составить содержание вступления, заключения и логических переходов между подтемами. В него могут включаться и сведения об объектах, не предусмотренных разрабатываемо и экскурсией, но относящихся к ее теме.  Особенностью подготовки текста является его частичное варьирование в зависимости от времени года. От подготовки экскурсии зависит ее проведение.

9 этап: комплектование портфеля  экскурсовода. «Портфель экскурсовода» - комплект наглядных пособий используемых в ходе проведения экскурсий, цель которого: максимально дополнить или восстановить недостающие экскурсионные объекты в зрительном ряду. При отборе наглядных пособий нужно учитывать их целесообразность, познавательность, ценность, необычность. Экскурсионный материал не должен быть многочисленным. Должен помогать раскрывать тему экскурсии. В «портфель экскурсовода», проводящего экскурсию по верховому болоту, может войти фотографии дубрав, лесов в зависимости от времени года, в которую проводится экскурсия. [7, с. 32]

10 и 11 этапы: определение  методических приемов и техники  ведения экскурсии. В основе проведения  экскурсии лежит принцип «от  показа к рассказу», причем показ  объектов занимает в ней ведущее  место. Показ в природоведческой  экскурсии – это целенаправленный, последовательный процесс представления экскурсоводом тех объектов, на которых раскрывается содержание экскурсионной темы. Показ объектов должен вестись целенаправленно, в соответствии с поставленными воспитательными и познавательными целями, иначе экскурсия может превратиться в развлекательное мероприятие. Показ объектов на экскурсии должен отличать последовательность и логичность. Необходимо стремиться также, чтобы при показе каждый последующий объект находился в непрерывной связи с предыдущим. Это позволяет сохранить преемственность в материале экскурсии. Показ объектов на природоведческой экскурсии осуществляется с помощью разнообразных методических приемом. Наиболее широко применяется предварительный осмотр, экскурсионный анализ, зрительная реконструкция, локализация событий, зрительное сравнение ,показ наглядных пособий, ведь не всегда в природоведческой экскурсии объекты или природные явления можно показать в натуре. Отличительной особенностью методики показа объекта природы является то, что источником информации выступает сам объект, а не события с ним связанные. В отличии от объектов исторических, архитектурных, литературных и других объекты живой и неживой природы находятся в постоянном движении, во взаимосвязи, меняют свой облик. Рассказ экскурсовода должен иметь четкий композиционный план, обусловленный единой темой, включающий несколько подтем. Экскурсия начинается со вступления, которое делается на месте встречи экскурсовода с группой до начала маршрута. При приходе группы на место экскурсии экскурсовод должен определить сразу место расположения группы. Методической разработкой обычно предусмотрено несколько вариантов расположения группы. Экскурсионная группа должна стоять так, чтобы видеть и объект, и экскурсовода, в свою очередь экскурсовод должен видеть и группу и объект. Самое удобное расположение группы – полукругом. Для проведения экскурсии, показа каждого объекта, освещение каждой подтемы методической разработки отводиться строго определенное время. Рассказ на экскурсии начинается с показа объекта, то есть носит адресный характер. Помимо показа объекта экскурсовод должен владеть техникой показа наглядных пособий. Наглядные пособия показываются тогда, когда этого требует излагаемый материал. Из методических приемов рассказа в природоведческих экскурсиях чаще всего прибегают к описанию или характеристике и объяснению, благодаря которым можно вскрыть причинно-следственные связи между объектами. Глубже познать окружающую природу помогают наблюдения за растениями, животными и явлениями природы. [4, с. 28]

12 этап: составление методической  разработки (технологической карты экскурсии). Технологическая карта экскурсии является основным элементом механической разработки экскурсии, которая состоит из карты и контрольного текста. Методическая разработка экскурсии – это основной документ туристической фирмы, дающий право проводить экскурсию. Методическая разработка составляется согласно ГОСТа 28681.2-95 «Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристических услуг». Технологическая карта состоит из: титульного листа, содержания экскурсии, таблицы экскурсии. [Приложение 1]

13 этап: составление индивидуального  текста экскурсии. Экскурсоводы, собирающиеся  проводить экскурсию на данную  тему, готовят свои индивидуальные  тексты экскурсии. Они должны соответствовать контрольному тексту, а материал в них излагаться в той последовательности, в которой показываются объекты на маршруте. Индивидуальный текст, представляет собой готовое для исполнения экскурсионное произведение, то есть текст для экскурсионного рассказа. Он пишется каждым экскурсоводом с учетом личностных обязанностей. Оформляется индивидуальный текст также как и контрольный, но с указанием логических переходов. Структура индивидуального текста состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения. Вступление состоит из двух частей. Первая часть – организационная, в ней указывается ФИО экскурсовода, ФИО водителя, туристическая фирма, тема, название экскурсии, время экскурсии, начало экскурсии и экскурсионный объект, окончание экскурсии, правила поведения на маршруте. Вторая часть – информационная, в которой дается краткий маршрут экскурсии, цели и задачи экскурсии. Основная часть является информационной составляющей экскурсии и состоит из нескольких подтем. Ей характерно краткость изложения, чистота литературного языка, информационность и полное раскрытие темы. В заключении проводится подведение итогов, ответы на вопросы экскурсантов, рекомендации о посещении других экскурсионных маршрутов. Вступление и заключение принципиально отличаются от основной части тем, что они не связаны с экскурсионными объектами. Это сближает их с лекцией, беседой.

14 этап: прием и сдача  экскурсии. Этот этап подготовки новой экскурсии важен потому, что дает возможность обнаружить и своевременно устранить недостатки в отборе экскурсионных объектов, в направлении маршрута, в содержании экскурсии, использовании методических приемов проведения экскурсии.

15 этап: утверждение экскурсии. Перед утверждением экскурсии необходимо получить рецензию на методическую разработку. Рецензия – оценка основных документов по содержанию контрольного текста, методической грамотности при составлении методической карты и в соответствии стандартам. Рецензия выдается в письменной форме, в виде справки или отзыва.  [4, с. 30]