Работа социального педагога с семьей, воспитывающего ребенка-инвалида

Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что в настоящее время постоянно увеличивается количество детей с различными физическими или психическими проблемами. Семья, ближайшее окружение ребенка с ограниченными возможностями — главное звено в системе его воспитания, социализации, удовлетворения потребностей, обучения, профориентации.
Именно поэтому, помощь семье, воспитывающей ребенка-инвалида очень необходима. Эта проблема является не только собственно социально-педагогической но и психологической.
Целю данной курсовой работы является рассмотрение теоретических и практических особенностей работы социального педагога с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида.

Введение
Раздел 1: Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.
1.1 Причины, приводящие к инвалидности в Украине.
1.2 Основные проблемы семей с детьми-инвалидами.
1.3 Система социальной помощи семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями.
Раздел 2: Прикладные методы работы социального педагога по работе с ребенком-инвалидом.
2.1 Основные методы работы с семьей воспитывающие ребенка-инвалид
2.2 Технологии социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями
2.3 Непосредственная работа с конкретной семьей
Раздел 3: Деятельность организаций по работе с семьями воспитывающие ребенка инвалида.
3.1 Практическая работа с семьей воспитывающая ребенка-инвалида в интернате.
3.2. Особенности организации учебно-воспитательного и корекционного процесса в школе-интернате.
3.3. Используемые технологии школы –интерната при обучении ребенка-инвалида.
Заключение
Список литературы