Адаптация детей к социальным факторам

Отмечаются спонтанный нистагм, пошатывание в позе Ромберга, легкий мышечный тремор, повышение сухожильных и снижение брюшных рефлексов, стойкий красный дермографизм. Подростки жалуются на головные боли, плохой сон, головокружения, повышенную потливость, иногда отмечают, что стало укачивать в транспорте. Может появиться своеобразный симптом, свидетельствующий об изменениях нервной трофики – белые полоски на ногтях, нечто вроде «паспорта токсикомана». На ЭЭГ регистрируют умеренные диффузные изменения. Повышается «судорожная готовность».

При интоксикации бензином психоорганический синдром и токсическая энцефалопатия особенно выражены. То же наблюдается при хронической интоксикации толуолом и гораздо в меньшей степени при злоупотреблении пятновыводителями.

Резидуальные органические поражения головного мозга, предшествующие хронической интоксикации, облегчают формирование психоорганического синдрома и токсической энцефалопатии. Более чем у половины подростков в анамнезе были черепномозговые травмы различной степени, но развитие психоорганического синдрома началось только после хронической интоксикации ингалянтами (таким образом, можно сделать вывод, что злоупотребление ингалянтами способствует прогрессированию старых болезней и появлению и развитию новых). В 80 % отмечена задержка психомоторного развития в раннем детстве – дети позже обычного начинали ходить, говорить, долго не могли приобрести элементарные навыки самообслуживания, у них наблюдался энурез.

Для хронической интоксикации бензином характерно также поражение  печени и почек. Может развиваться малокровие с лейкопенией.

При злоупотреблении пятновыводителями  часто встречаются хронические  бронхиты.

Отдаленные катамнезы свидетельствуют, что у тех, кто в подростковом возрасте злоупотреблял ингалянтами, в дальнейшем имеется высокий риск злокачественного течения хронического алкоголизма с быстрым развитием психической и физической зависимости от алкоголя и даже с психической деградацией.

К детской наркомании относятся  не только дети, принимающие наркотики, но и дети, рожденные женщинами-наркоманками.

Современная генетика связывает  влияние наркотического яда на половые  клетки с воздействием непосредственно на наследственный аппарат – хромосомы. Проникая в половые клетки, уже готовые к оплодотворению, яд и продукты его распада реагируют с хранителями наследственных признаков – генами. Вызванные ядом сдвиги в строении генов изменяют обмен веществ и вызывают разнообразные повреждения, приводящие к врожденным детским уродствам. Так, человеческий эмбрион наиболее раним именно в первые дни и недели беременности, когда женщина может и не знать о наступившем зачатии. Даже минимальная доза наркотика вызывает у плода те или иные изменения. Дети, рожденные от таких матерей, обычно недоношенные, они маленького роста и часто имеют врожденные аномалии – пороки сердца, расщепления нёба и верхней губы. Кроме того, мать, принимающая наркотики, передает их с грудным молоком ребенку, тем самым формируя будущего наркомана, так как дети рождаются с соответствующей физиологической зависимостью.

Опасные вещества обычно медленно выводятся из детского организма, поскольку  в его печени содержится мало ферментов, способных разрушить эти соединения. Так, употребление кокаина во время беременности может привести к выкидышу или преждевременным родам, а кроме этого, увеличивает риск возникновения синдрома внезапной смерти. У таких детей определяется слабость брюшной стенки, нарушение мочеотделения, искривление мочеиспускательного канала и почечных лоханок. Эти дети нежизнеспособны и погибают в первые дни после рождения. У наркоманок-морфинисток дети спустя несколько часов после рождения испытывают общее беспокойство, наблюдаются резкие движения конечностей, судорожные подергивания, беспрерывный крик, рвота и понос. А на второй-третий день наступает смерть. Для предотвращения летального исхода педиатры вынуждены давать ребенку в первые дни его жизни незначительные дозы наркотиков, постепенно снижая их и выводя его из состояния зависимости.

Таким образом, детская  наркомания имеет ряд существенных отличий от взрослой. К сожалению, эта проблема до сих пор мало изучена. Неизвестно, как употребление наркотиков детьми отразится на их будущей взрослой жизни. Число детей, пробующих и потребляющих наркотики, растет с каждым годом. Этот факт обусловливает не только плохое здоровье современного, но и угрожающее состояние здоровья будущих поколений.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, подводя итоги, можно  сделать вывод: У ребенка решающую роль в формировании адаптационных  механизмах играют социальные факторы. Социальные факторы, т.е. межчеловеческие отношения, социальные связи (коммуникация и кооперация) являются такими же объективными формами воздействия на человека, как факторы биологические, и поэтому у ребёнка во всех возрастных периодах возникает необходимость не только в биологической, но и в социальной адаптации, т.е. формирование поведенческих реакций, адекватных данным социальным воздействиям. Способность к социальной адаптации это в первую очередь проявление адаптационных возможностей системы высшей нервной деятельности, поскольку решающая роль в этом процессе принадлежит психической сфере ребёнка в виде переработки в ЦНС соответствующей информации и субъективного отражения действительности.

Развитие детской личности как социального ядра индивидуальности ребенка зависит от богатства и разнообразия социальных связей ребенка. Всестороннее развитие ребенка предполагает, таким образом, и всестороннее развитие его социальных связей, что позволяет ему адекватно перестраиваться при возникновении новых условий и связей в рамках конкретных возможностей его уровня развития (возрастных особенностей). В связи с этим раннее формирование социальных связей внутри и вне семьи, соответствующая тренировка контактов с другими людьми представляют важную задачу воспитания и общей стимуляции развития.

Возможность к социальной адаптации формируется в постнатальном  онтогенезе в зависимости от развития высшей нервной деятельности и функциональной активности коры больших полушарий при переработке информации. Это становление происходит особенно активно в первые три года жизни, когда ребенок приобретает положительный опыт внутри и вне семьи через коммуникацию с другими детьми и взрослыми.

Для формирования достаточного уровня социальной адаптации ребенка  важна подготовительная информация о социальных отношениях и нормах в новой социальной среде (новая семья, ДОУ, школа и т.п.). Перестройка на новые социальные требования приносит ребёнку множество психоэмоциональных трудностей.

Социальной адаптации  ребенок учится на основании собственного опыта, в процессе воспитания и обучения. Тренировка способности к социальной адаптации расширяет возможности приспособления, т.е. активной перестройки к новым требованиям и выработки соответствующих форм поведения. Большая податливость и пластичность нервной системы ребенка увеличивает эти возможности. При этом проявляются возрастные особенности и критические периоды в приспособительных возможностях ребенка, которые взаимосвязаны с этапами развития коммуникативных отношений с другими людьми и переработкой информации в мозге ребенка, а следовательно, с его способностью субъективного отражения окружающей среды и существующих связей.

ЛИТЕРАТУРА

Дьяченко В. Г. Руководство по социальной педиатрии, изд. ДВГМУ, Хабаровск, 2010

Кон И. С. Ребенок и общество. — М., 1988.

Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. — М., 1992.

Электронный ресурс

Гора Е. П. Экология человека http://www.libma.ru/nauchnaja_literatura_prochee/yekologija_cheloveka

Возрастные аспекты экологии человека http://www.newecologist.ru/ecologs