Речевое общение. Основные принципы, организация, эффективность

 

 

 

 

 

                                           4.6. Письмо

 

     Необходимым условием  этого жанра речевого общения  является искренность, которая возможна  при внутренней близости родственных  или дружелюбно настроенных людей 

     Регулярность переписки  определяется рядом факторов:

1. Отношениями между участниками;
2. Внешними обстоятельствами переписки;
3. Актуальностью для адресата тем;
4. Частотностью переписки.

 

 

 

 

 

                     

7. Записка

 

     В отличие от письма, этот жанр письменной разговорной речи в большой степени формируется общим миром чувства – мысли адресанта и адресата, актуальностью одних и тех же обстоятельств. Поэтому содержание записки обычно кратко.

     Записка, как и письмо, может представлять собой не  спонтанный поток чувства – мысли, а обработанный, списанный с черновика, вариант, в котором «смягчены» неровности импровизации, неожиданность появления в сознании содержательных элементов высказывания.

 

 

8. Дневник

 

     Дневниковые записи  представляют собой тексты адресованной разговорной речи, а, следовательно, имеют все стилистические особенности текстов.

     Стилистика дневниковых записей обусловлена всеми ипостасями личности (Я – интеллектуальное, Я – эмоциональное, Я – духовное и т. д.); в зависимости от дневниковые записи разделяются на два больших разряда. Одни дневники отражают ориентацию автора на описание дня как временного пространства. Это могут быть перечисление сделанного, итого, размышления, анализ чувств и мыслей, планы и т. д.

     Дневники другого  типа – «разговор» о себе  во времени, размышление о том, что волнует, своего рода «поток  сознания» с ассоциативными подтемами «главных» мыслей дня.

     Дневниковые записи  людей, ведущих творческую работу, представляют собой лабораторию  творческих поисков и мало  чем отличаются от «записных  книжек» и «рабочих тетрадей»  писателей и поэтов.

 

 

 

 

 

                        Глава 5. Этика речевого общения

 

     Речевая этика –  это правила должного речевого  поведения, основанные на нормах  морали, национально – культурных  традициях.

     Главный этический  принцип речевого общения –  соблюдение паритетности – находит  свое выражение, начиная с приветствия  и кончая прощанием, на всем  протяжение разговора.

1. Приветствие, обращение (задают тон всему разговору).
2. Этикетные формулы (важная составная часть коммуникативной компетенции; знание их – показатель высокой степени владения языком).
3. Эвфемизация речи (поддержание культурной атмосферы общения, желание не огорчить собеседника, не оскорбить его косвенно, не вызвать дискомфорта состояние – все это обязывает говорящего, во-первых, выбирать эвфемистические номинации, во-вторых, смягчающий, эвфемистический способ выражения).
4. Перебивание, встречные реплики (вежливое поведение в речевом общении предписывать выслушивать реплики собеседника до конца).
5. ВЫ – общение и ТЫ – общение (в зависимости от нюансов ролей психологических дистанций).

 

 

 

                                Заключение

 

     Успешное речевое  общение – это осуществление  коммуникативной цели инициаторов общения и достижение собеседниками согласия. Обязательным условием успешного общения являются заинтересованность собеседников в общении, настроенность на мир адресата, умение проникнуть в коммуникативный замысел говорящего и т. д. Поэтому центральное понятие успешности речевого общения – понятие языковой компетентности, которая предполагает знание правил грамматики и словаря, умение выражать смысл всеми возможными способами, знание социально-культурных норм и стереотипов речевого поведения, которая позволяет соотнести уместность того или иного языкового факта с замыслом говорящего и, наконец, делает возможным собственного осмысления и индивидуального представления информации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         Список литературы

1. Рус. яз. и культура речи: Учебник /под редакцией В. И. Максимова. – М., 2001
2. Рус. яз. и культура речи: Учебник для ВУЗов /под ред. В. Д. Горняк. – М.; высш. шк., 2002
3. Рус. яз. и культура речи /под ред. Веденской, Павловой, Кашаевой. – Ростов – на – Дону., 2001