Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Октября 2014 в 00:46, реферат
В эпоху стремительно развивающихся рыночных отношений в России и в связи с новизной социальных условий и потребностей проблема овладения свободным, подлинно культурным словом для любого члена общества, пожалуй, как никогда актуальна. Особенно важно это для педагогов, чья речь не только главное орудие профессиональной деятельности, но и образец, сознательно или бессознательно усваиваемый обучающимися, а значит, неизбежно «тиражируемый» ими в речевой среде.
Введение…………………………………………...………………………………1
1. История педагогико-риторического идеала……………………....…………..3
1.1 Риторика как наука и учебная дисциплина…………..……………………..3
1.2 Этапы становления и характерные особенности педагогико- риторического идеала…….… …………………………………..……………….7
1.3 Особенности русского риторического идеала и перспективы его возрождения……………………………...………………………………………12
2. Категориальная и концептуальная структура современной отечественной риторики…………………………….…………………………………………..15
2.1 Современное состояние отечественной риторики……………….………..15
2.2 Современные риторизированные технологии……………………………..19
Заключение…………………………………………….…………………………23
Список использованной литературы……..…………………………………….
Педагогическая риторика как особая теоретическая и практическая дисциплина находится в настоящее время на этапе становления, и необходимые для ее разработки конкретные исследования только начинаются, однако уже сейчас активно формируются рекомендации по выбору оптимальных риторических стратегий, тактик, приемов организации и оптимизации речевого общения в различных педагогических речевых ситуациях, постепенно создается современный педагогико-риторический канон.
Список литературы
* Ладыженская Т.А. Живое слово. – М., 2008
* Аннушкин В.И. III Международная конференция по риторике // Рус.яз.в шк. - М., 2003, № 3
* Ширяев Е.Н. Культура русской речи. Учебник для вузов. - М., 1998
* Лосев А.Ф. Гомер. – М., 2006
* Аверинцев С.С. Античный риторический идеал и культура Возрождения // Античное наследие в культуре Возрождения. – М., 2009
* Михальская А.К. Педагогическая риторика: история и теория: Учеб.пособие для студ.пед.университетов и институтов. – М.: Издательский центр «Академия», 1998
* Потебня А.А. Слово и миф. – М., 2005
* Киреевский И.В. Критика и эстетика. – М., 2007
* Бунин И. Обреченный дом. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002
* Никандров В.В. Антитренинг, или Контуры нравственных и теоретических основ психотренинга: Учеб.пособие.- СПб.: Речь, 2003
Информация о работе Категориальная и концептуальная структура современной отечественной риторики