Формы словестного выражения: монолог, диалог и полелог

Для существования диалога, с одной стороны, необходима общая  информационная база его участников, а с другой - исходный минимальный  разрыв в знаниях участников диалога. Неинформативность может отрицательно сказаться на продуктивности диалогической  речи.

В соответствии с целями и задачами диалога, ситуацией общения, ролью собеседников можно выделить следующие основные типы диалогов: бытовой, деловая беседа, интервью

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. ПОЛИЛОГ

     Появление   этого термина  лингвистике,  связано с  повышенным интересом  к  устным типам массовой  коммуникации. На практике, термин  «полилог», как и диалог противопоставляется  монологу. Напомню, что при монологе  речь произносит один человек,  диалог – это диспут двух  людей, а полилог – это диспут, в котором  участников больше  двух. Из этого следует, что  полилог и монолог – понятия  разные и в чем - то даже  противоположные. Но очевидные  сходства явно имеются. И в  диалоге, и в полилоге Общим  признаком (самым главным), является  то, что  и там и там происходит  чередование  тех, кто  говорит  и тех, кто слушает. В свою  очередь тот факт, что в полилоге  взаимодействуют, более двух, собеседников  не отменяет этого принципа.

     Тот факт, что  диалог и полилог  понятия  одного рода, подтверждает то, что  в обоих случаях важно соблюдение  правил. Когда один говорит, другие  слушают. Одновременно говорить  невозможно.

    И тем не  менее, полилог – это термин, имеющий более узкий смысл.  Диалог, как было сказано выше, ограничивает число собеседников  до двух человек.   В диалоге  известно, кто будет говорящим,  так как собеседника всего  два. А в полилоге на роль  активного говорящего могут сразу  претендовать несколько человек.  При этом , все равно, говорить  будет кто ни будь один.

     Наличие нескольких  желающих продолжить разговор, выгодно  отличает полилог от диалога.  Полилог в этом случае имеет  гораздо больший стилистический, тематический, и  коммуникативный  диапазон общения.

     Эта особенность  выделяет структуру полилога, как  в смысловом плане, так и  в плане коммуникации. 

     Так, например, проводили анализ результатов  эксперимента.  Анализ показал,  что зависимость интонационных  характеристик реплик в полилоге  носит менее очевидный характер, чем в диалогах, осуществляемых  двумя участниками.

     Сравнение  структуры диалога со структурой  полилога, происходит потому, что  при  формировании содержания  участвует большее число участников.

     Полилог-  это  форма разговора, участниками  которого являются несколько  людей (застолье, обсуждение какой  либо проблемы на заседании  и.т.п.).  В полилоге прослеживается  более свободная, и от того  более сложная связь реплик (смысловая  связь). Полилог, как и диалог, спонтанен и конструктивен. В  полилоге можно наблюдать, как  активность со стороны участников  речевого акта, так и совершенное  безучастие в нем (например, красноречивое  молчание) .

     Существует  отрасль лингвистики, которая  изучает правила ведения полилога. Эта отрасль называется социолингвистика. Например, у некоторых народов  востока существует правило: когда  разговаривают кровные родственники, люди, не имеющие с ними кровных  связей, не имеют права вступать  в полилог. 

     В литературе, кино, театре, полилог также популярен,  как и диалог. Не редко в  фильме можно увидеть сцену,  где изображены люди, дискутирующие  друг с другом. Или когда   безликую толпу изображают многоголосием  полилога. Этот прием создает   обстановку массового события.  В театре тоже полилог –  обычное дело.

 

5. ПОЛИЛОГ В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ

     Из- за развития  СМИ или, иными словами, средств  коммуникационных и информационных  технологий нового поколения,  возросла и роль делового общения.  Без этого стиля полилога, сложно  себе представить какой ни  будь бизнес семинар, да и  жизнь в целом.  В связи с  этим, изучением делового общения  стали заниматься многие ученые  психологи, лингвисты, филологи, культурологи и риторики.

     В качестве  примера полилога в деловом  общении, можно привести совещание.  Совещание - это групповая беседа, участники которого исчисляются в количестве от трех до пятнадцати человек. Как правило, участников совещания объединяют общие цели и интересы.  Деловые совещания  структурированы. Иными словами, присутствует четкое распределение ролей в соответствии с определенной ситуацией. Обычно существует председатель. Он осуществляет контроль  за совещанием. Председатель также направляет деловое совещание в нужное русло.  Цель делового совещания заключается в том, чтобы достичь соглашения, придти к общему мнению, получить результат.

     Необходимо  упомянуть, что участник делового  полилога обязан обладать достаточной  степенью подготовленности и  подчиняться регламенту. Полилог,  как форма делового общения  может включать элементы монолога (презентация или отчет, обсуждаемые  на совещании) и диалога (непосредственное  общение двух собеседников), что  не препятствует его функционированию,  как единое коммуникативное целое.

     Реплики собеседников  полилога всегда объединены какой  ни будь общей темой а также,  как правило, обладают  спонтанностью  и определенной формальной несамостоятельностью.  Спонтанный характер реплик, предполагает  большую свободу в их смене.  Все эти формулы направлены  на сохранение единства речевого  фрагмента.

     Также  используют  вопросительные предложения , обращения.  Эти приемы тоже направлены  на сохранение единства речевого  фрагмента.

     Вопросительные  реплики  придают дискуссии  нужное направление, в соответствии  с повесткой дня, помогают уточнять  предыдущие высказывания участников, а также побуждают всех присутствующих  к вступлению в обсуждение. Вопросительные  реплики могут быть адресованы  конкретному человеку, а могут  носить безличностный характер. В последнем случае подразумевается,  что ответ на вопрос дадут  несколько участников.

     В полилоге, по - мимо воспроизведения речи, огромную  роль играет и адекватное восприятие  речи.

     По форме,  деловые совещания могут быть  формальными и не формальными.  Формальные совещания жестко  регламентируют участников полилога,  регулируя  отношения между  участниками, сообразно принятым  и утвержденным нормам.  Неформальные  совещания свободны, относительно  регламента. Форму полилога можно  изменить по ходу.

     Для делового  полилога, характерна эмоциональная  сдержанность, тенденция к монологизации,  что очевидно в самой обстановке  таких совещаний. Ведь выступающий,  должен наиболее точно и полно  раскрыть свою позицию.

     Лексический  состав реплик участников совещания  - преимущественно разговорная лексика,  переходящая в сленг (в данном  случае, специфическая терминология). Однако, структурно данное совещание  следует гибкой формальной схеме:  обсуждение происходит под жестким  контролем председателя, пресекающего  все попытки хаотичного обсуждения  того или иного вопроса. Коммуникативное  взаимодействие участников совещания  происходит исключительно опосредованно,  то есть через обращение к  председателю. Взаимодействие <участник/участник> практически избегается.

     В результате  данный деловой полилог четко  структурирован: каждый может участвовать  в обсуждении только с разрешения  председателя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Одной из  самых важных целей профессиональной  подготовки специалистов любого  профиля является формирование  навыков речевой культуры. Сегодня  это очень важно, так как  любое учреждение нуждается в:  грамотных специалистах, способных  решать сложные современные коммуникативные  задачи. Так как в школах резко  упал уровень грамотности, потребность  в это возросла.

      Речевая  культура , как и интеллектуальная, духовно-нравственная, правовая, эстетическая, физическая, экономическая и семейная, является одной из важнейших  составляющих базовой культуры  личности.     Образованный  и воспитанный человек должен  обладать высоким уровнем речевой  культуры, поскольку без нее немыслима  культура общения. Строить взаимовыгодные  профессиональные и дружеские  отношения в коллективе, добиваться  эффективного взаимодействия с  деловыми партнерами и коллегами  можно, только обладая необходимыми  коммуникативными умениями и  навыками.

     Под речевой  культурой понимается владение  языком в совершенстве, а именно:

• знание и соблюдение всех языковых норм в письменной и устной речевой деятельности, при продуцировании текста.
• владение разными функциональными стилями и умение выбирать соответствующие речевой ситуации языковые средства для достижения поставленной коммуникативной цели.
• знание и использование выразительных и эмоциональных средств языка в публичной речи
• знание и соблюдение норм речевого этикета.

     Речевая культура  – визитная карточка специалиста  любого профиля, поскольку в  процессе говорения проявляется  не только степень овладения  коммуникативными умениями и  навыками, но и общая культура  человека. Вспомним древнее изречение:  «Заговори, чтобы я тебя увидел».  В этом высказывании есть прямой и переносный смысл. Прямой смысл заключается в том, что говорящий заявляет о себе, обнаруживает себя как источник звуковых волн. Переносный смысл, как обычно, наиболее важный и глубокий, в том, что говорящий в момент речи проявляет свои личностные качества. В речи невозможно скрыть ни скудость мышления, ни узость кругозора, ни ограниченные потребности и интересы, ни низкий уровень нравственной воспитанности.

     Нарушение  языковых норм устной и письменной  речи, сквернословие, мат – это  не просто показатель низкой  речевой культуры, но невоспитанности  личности. Человек демонстрирует  свое неприятие общественных  норм, закрепленных в языке, презрительное  отношение к ним. Таким образом  он бросает вызов другим носителям  языка, подчиняющимся общепринятым  правилам, и в целом сообществу  людей, формирующему язык и  устанавливающему его нормы. 

     Речь человека  образованного и воспитанного  человека содержательна и выразительна. Наличие высокоразвитых интеллектуальных  способностей, широкий кругозор  проявляются в свободном выборе  тем для общения, а воспитанность  – в сознательном уклонении  от безнравственных тем. В лексиконе  воспитанного человека отсутствуют  просторечие, жаргон (исключая профессиональный), сквернословие. Язык – это  не просто система знаков и  средство человеческого общения,  это высшая духовная ценность,

феномен культуры, именно поэтому  воспитанный человек уважительно  относится к нормам языка.

     Зная и владея  лексическими, фонетическим, грамматическими  эмоциональными средствами языка,  воспитанный человек  умело  и красиво выражает свои чувства  и эмоции. В речи проявляется  также уровень физической культуры  человека, поскольку хорошая речь  характеризуется правильным дыханием, ритмом, тембром.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

Диалог — статья из Большой  советской энциклопедии

 

Монолог - статья из Большой  советской энциклопедии.

 

Полилог -  статья из Большой  советской энциклопедии.

 

Учебник риторики (Леммерман  Хайнц).

 

Словарь-справочник  «культура  русской речи».( Скворцов Л.И. Издательство: Academia  2008 года.)

 

«Русский язык и культура речи» Тяпугина Н.Ю.( Издательство Флинта 2009 год )

 

Бороздина Г.В. Психология делового общения. - М., ИНФРА- М, 2004.

 

http://ru.wikipedia.org

 

http://dic.academic.ru

 

http://www.krugosvet.ru

 

Философская энциклопедия В 5 томах. Т. 2. / Гл. ред. Ф. В. Константинов.  Советская энциклопедия (1962.)