Зависимость девиантного поведения подростков от стилей семейного воспитания
Курсовая работа, 24 Февраля 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Целью курсовой является выявление зависимости девиантного поведения от стилей семейного воспитания.
В соответствии с целью можно сформулировать гипотезу: стиль семейного воспитания обуславливает девиантное поведение у подростков.
Объектом исследования является девиантное поведение, а предметом исследования стили семейного воспитания, как фактор, обуславливающий девиантное поведение подростков.
Содержание
Введение стр.3
Глава 1.Теоретические и методологические предпосылки исследования проблемы девиантного поведения подростков. стр.5
1.1.Понятие «Девиантного поведения» в трудах отечественных и зарубежных психологов. стр.5
1.2 Типы, формы и структура девиантного поведения стр.9
1.3 Особенности девиантного поведения у подростков стр.26
Глава 2. Семья как фактор девиантного поведения. стр.30
2.1. Семья как фактор социализации личности подростков. стр.30
2.2. Типы и функции семьи. стр.31
2.3.Стили воспитания в семье как фактор, обуславливающий девиантное поведение в подростковом возрасте. стр.36
Вывод стр.43
Заключение стр.45
Прикрепленные файлы: 1 файл
Курсовая по девиантному поведению..doc
— 251.50 Кб (Скачать документ)- принимать активное участие в жизни семьи;
- всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;
- интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
- не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
- иметь представление о различных этапах в жизни ребенка;
- уважать право ребенка на собственное мнение;
- уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.
Список литературы:
- Андреева Т.В. Общая психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2003.-262с.
- Андреева Т.В. Семейная психология: учеб. пособие. - СПб.: Речь,2004.-244с.
3. Большой
толковый психологический
- Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988г.-567с.
- Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением: - учеб. - метод. пособие/ Под ред. М.И.Рожкова. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2006.-239с. - (Коррекционная педагогика).
- Вопросы психологии.№5. 1998г.
- Вопросы психологии.№1. 1996г.
- Вопросы психологии.№6. 1999г.
- Вопросы психологии.№3. 2004г.
- Вопросы психологии.№5. 2006г.
- Личко А.Е. Подростковая психиатрия. М., 1985.
- Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. - СПб.: Речь, 2005.-445с.
- Менделевич В.Д.Клиническая и медицинская психология. М., 1998.
- Обухова Л.Ф.Детская психология: теории, факты, проблемы.- М.,1995.
- Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб заведений/ Под общ. Ред. Н.Н. Посысоева.- М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004.-328с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности. М.: 1986.
- Психология подростка. Полное руководство. Под редакцией члена корреспондента РАО А.А. Реана - СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2003.-432с.-(Серия Психологическая энциклопедия»).
- Рубинштейн С.Л.Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 2005.-713с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).
- Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. - М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА. М, 1998.-672с.
- Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования/ Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина; науч. - исслед. ин-т. общей и педагогической психологии. Акад. пед. наук СССР. - М.:Педагогика,1989.-208с.
- Социология: Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко, Н.А.Нартов, О.А.Шабанова, Г.С.Лукашева; Под. ред. проф. В.Н.Лавриненко.2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА,2004.-407с.