Взаимосвязь обучения и развития

Детское развитие, согласно Л.С. Выготскому, подчиняется не биологическим, а общественно-историческим законам. Развитие психики происходит путем присвоения ребенком исторически выработанных форм и способов деятельности. Поэтому главной движущей силой развития для человека является обучение. Этот тезис Л.С. Выготского, более известный в другой редакции – «обучение ведет за собой развитие», относится к числу самых ярких практических следствий его теории. Влияние этой идеи на отечественную теорию обучения и образовательную практику трудно переоценить.