Варианты задержки психического развития (ЗПР) в классификации Ю. Г. Демьянова

Сочетание количественных и качественных методов изучения психической деятельности ребенка дает возможность психологу диагностировать не только умственную отсталость, но PI пограничные с ней состояния. Такие варианты отставания детей в психическом развитии, при которых нет оснований считать их необратимыми (по типу общего психического не-доразвития), а, наоборот, можно считать временными, но которые вызывают в первую очередь трудности обучения в начальных классах школы, объединяются диагнозом «задержка психического развития» (ЗПР). Этот диагноз в значительной степени условный, этапный и объединяет в себе раз-личные клинические состояния отклонений в психическом развитии ребенка. В дальнейшем при проведении лечебно-коррекционных мероприятий он либо снимается, так как ребенок переходит в категорию психической нормы, либо трансформируется в какую-либо отчетливую нозологическую форму.

Введение …………………………………………………………………..3

Задержка психического развития с церебрастеническим синдромом …4

Дети с психофизическим инфантилизмом ………………………………6

Задержка психического развития с невропатоподобным синдромом …9

Задержка психического развития с психопатоподобными синдромами………………………………………………………………...11

Задержка психического развития при детских церебральных параличах…………………………………………………………………..13
Задержка психического развития при общем недоразвитии речи …….15

Задержка психического развития при тяжелых дефектах слуха ………16

Задержка психического развития при тяжелых дефектах зрения ……..17

Задержка психического развития при тяжелых соматических заболеваниях ………………………………………………………………18

Задержка психического развития при тяжелой семейно-бытовой запущенности ……………………………………………………………..19

Литература ………………………………………………………