Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Октября 2013 в 17:31, курсовая работа
Цель: теоретически выявить и обосновать условия при которых возможно активное развитие воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства. Разработать экспериментальную программу, реализующую данные условия.
Гипотеза исследования: развитие воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства будет наиболее эффективно при соблюдении следующих условий:
Насыщение уроков художественно-дидактическими игровыми приёмами, направленными на развитие воображения.
Систематическое использование на уроках упражнений рисования по памяти и по представлению.
ведение
3
Глава I. Теоретико-методологические основы проблемы развития воображения у младших школьников
1.1. Содержательная характеристика процесса «воображения» в психолого-педагогической литературе
7
1.2. Возрастные особенности младших школьников, влияющие на развитие воображение.
11
1.3. Условия развития воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства
13
Выводы по главе 1
16
Глава II. Опытно-экспериментальная работа, направленная на развитие воображения у первоклассников на уроках изобразительного искусства
2.1. Выявление исходного уровня развития воображения у учеников первого класса
20
2.2. Экспериментальная программа уроков изобразительного искусства, направленная на развитие воображения у первоклассников
29
Выводы по главе II
34
Заключение
35
Список литературы
39
Приложения