Умственная одаренность у дошкольников

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества. Цель исследования: выявить особенности проявления умственной одаренности у дошкольников.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА УМСТВЕННОЙ ОДАРЕННОСТИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ……………………...5
1.1 Умственная одаренность как психологический феномен………………….5
1.2 Проблема раннего проявления умственной одаренности………………11
1.3 Значимость дошкольного детства в развитии детской одаренности……15
Выводы……………………………………………………………………….…..19
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ УМСТВЕННОЙ ОДАРЕННОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ...20
2.1 Этапы и методы исследования……………………………………………20
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………….22
Выводы…………………………………………………………………………..26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………..29