Учебная деятельность детей с нарушением слуха

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами (далее – дети с ограниченными возможностями здоровья) образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.

1. Введение
2. Общие понятия, формы , виды. Классификация нарушений.
3. Причины нарушения
4. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха
5. Учебная деятельность детей с нарушением слуха
6. Заключение
7. Список литературы