Структура, развитие и свойства личности человека

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА

московский государственный технический университет гражданской авиации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             ПЛАН                                                                

                                                                                                                          С.

 

ВСТУПЛЕНИЕ………………………………………………………………3

 

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Структура личности……………………………………………………   4

    1.1. Понятие личности.

    1.2. Уровни человеческой  организации..

 

2. Концепции и теории развития  личности.

    2.1. Концепции развития  личности.

    2.2. Классификация теории личности.

    2.3. Фрейдизм.

 

3. Психологические свойства личности.

    3.1. Свойства личности.

    3.2. Формирование и развитие  личности.

    3.3. Планирование и выбор  жизненного пути.

 

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ………………………………………………..16

 

 

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………….17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         2.                                                          

 

 

                                          ВСТУПЛЕНИЕ.

 

    Каждый из нас имеет  своё представление о личности. У кого-то личность связана  с популярностью, силой воли, высоким  уровнем развития и т.д. У одних эти качества выражены сильнее, у других - менее. Почему?

   Понятие личность изучается не только психологией, но и такими науками, как философия, социология, педагогика и другими.

В чём специфика изучения личности в рамках психологической науки и что такое личность с психологической точки зрения?

   Рассмотрим несколько определений  личности.

Каждое из определений подкреплено экспериментальными исследованиями и теоретическими обоснованиями. Чаще всего под личностью понимают человека в совокупности его социальных и жизненно важных качеств, приобретённым им в процессе социального развития. Следовательно, к числу личностных характеристик не принято относить особенности человека, которые связаны с генотипической или физиологической организацией человека. К числу личностных качеств также не принято относить качества человека, характеризующие особенности развития его познавательных психических процессов или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям и обществу в целом. Чаще всего в содержание понятия «личность» включают устойчивые свойства человека, которые определяют значимые в отношении других людей поступки. Автор (А.Г.Маклаков. Общая психология. 2002г.) даёт определение «личности» - это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют социальное значение для него самого и окружающих.

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

                                                   3.           

                              1. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ.

                               

         Понятия личности.

 

      Рассмотрим другие определения понятия «личности»:

   Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.( Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения.)

  Личность  – многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временную и ситуативную устойчивость поведения человека.( Дружинин. В.Н. Психология. Учебник для технических вузов.)

  Личностью в психологии обозначается системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивиде.( Петровский. А.В. Общая психология.)

  Личность  – это такая система психических регуляторов, которая обеспечивает ориентировку и поведение человека в надситуативных целостностях социальной среды (таких, как идеалы, мораль, истина и подобные всечеловеческие ценности). (Климов.Е.А. Основы психологии.)

  Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.(Немов.Р.С. Общие основы психологии.)

  Итак, что же общее в этих  определениях «личности»? Личность – это система психологических социально обусловленных характеристик, определяющих поступки и поведение человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                        4.

            Уровни человеческой организации.

 

   В психологии сложилось своё представление о проблеме исследования человека. Это представление было обосновано Борисом Герасимовичем Ананьевым – выдающимся российским психологом, который выделил четыре уровня человеческой организации, представляющий наибольший интерес для научного исследования. К их числу были отнесены: индивид, субъект деятельности (человек), личность, индивидуальность.

  Каждый человек как представитель  биологического вида имеет определённые  врождённые особенности, т.е. строение  его тела обусловливает возможность  прямохождения, структура мозга обеспечивает развитие интеллекта, строение руки предполагает возможность использования орудий труда и т.д. Всеми этими чертами младенец человека отличается от детёныша животного.

  Человек  – включает в себя совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям, независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного конкретного человека.

  Принадлежность конкретного человека к человеческому роду зафиксирована в понятии «индивид».

  Индивид характеризует именно конкретного человека и дополнительно включает такие психологические и биологические свойства, которые наряду с личностными также ему присущи. Кроме того в понятие входят как качества, отличающие одного человека от других, так и общие для него и многих других людей свойства.

  Особенности развития всех этих уровней характеризуют неповторимость и своеобразие конкретного человека, определяют его «индивидуальность».

   Индивидуальность – это самое узкое по содержанию понятие из всех обсуждаемых. Оно содержит в себе лишь те индивидные и личностные свойства человека, такое их сочетание, которое отличает данного человека от других людей.

  Появляясь на свет как индивид, человек включается в систему общественных взаимоотношений и процессов, в результате чего приобретает особое социальное качество – он становится «личностью».

  Личность характеризует особенности развития человека как социального существа.

                                                  

                                                         
                                                                       

                    

                                                     

 

 

 

                                                       5.

          Структура личности.

 

   При рассмотрении структуры личности в неё обычно включают: способности, темперамент, характер, волевые качества, эмоции, мотивация, социальные установки.

  Способности понимают как индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности.

  Темперамент включает в себя качества, от которых зависят реакции человека на других людей и социальные обстоятельства. В темпераменте выражается отношение человека к происходящим вокруг него событиям.

  Характер содержит качества, определяющие поступки человека в отношении других людей. Характеры выявляются в действии – активном, целеустремлённом, нерешительном, покорном, подражательном и т. п.

  Что является общим между  темпераментом и характером?

 То, что ни темперамент, ни  характер ничего не говорят о социальных качествах человека. Например, обладающий отвратительным характером холерик может преследовать возвышенные цели, а мягкий, уступчивый сангвиник вдруг оказывается отъявленным негодяем.

  Волевые качества охватывают несколько специальных личностных свойств, влияющих на стремление человека к достижению поставленных целей.

  Эмоции и  мотивация – это, соответственно, переживания и побуждения к деятельности, а социальные установки – убеждения и отношения людей.

  Социальные  качества человека обнаруживаются в его личности – устойчивой системе его социально значимых черт. Личность включает в себя и характер, и темперамент человека, но не ограничивается ими.

  Классификации личности нет  вообще, хотя есть некоторые определения: яркая личность, серая личность, криминальная личность, конфликтная личность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       6.

           2. КОНЦЕПЦИИ И ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ.

 

    Концепции развития личности.

 

  Итак, при рассмотрении первого вопроса мы определи, что под личностью психология понимает конкретного человека с его неповторимыми

морфофизиологическими качествами, наделённого своей психической организацией и занимающегося какой-нибудь деятельностью. Человек – прежде всего биологическое существо, но вместе с тем человек – существо социальное. Он является членом общества и ведёт общественный образ жизни.

  В психологии выделяются  следующие концепции развития  личности:

 Биогенетическая  концепция исходит из того, что развитие личности определяется биологическими факторами. Согласно этой концепции человек от природы предрасположен к особенностям протекания психических процессов, преступности, самосовершенствованию, определённой профессиональной деятельности, травматизму т. д. То есть личность лишена собственной инициативы, активности, и её жизнь определяется фатальными биологическими факторами.

  Социологическая  концепция рассматривает развитие личности, целиком зависящее от социальной среды, в которой она находится. То есть, человек пассивно приспосабливается к окружающей социосреде.

  Двухфакторная  концепция. Человек развивается в результате воздействия социальной среды и биологических факторов (в первую очередь наследственность).

  Концепция – определённый способ понимания какого-либо явления. А какие существуют психологические теории личности? Известно, что теория личности – это совокупность гипотез или предположений о природе и механизмах развития личности. Теория личности пытается не только объяснить, но и предсказать поведение человека.

   Основные вопросы, на которые отвечает теория личности:

- каков характер главных источников  развития личности (врождённый или  приобретённый)?

- какой возрастной период наиболее  важен для формирования личности?

- какие процессы являются доминирующими в структуре личности (сознательные или бессознательные)?

- обладает ли личность свободой  воли, и в какой степени человек  осуществляет контроль над своим  поведением?

- является ли внутренний мир  человека субъективным, или он  объективен и может быть выявлен с помощью объективных методов?

 

 

 

 

                                                    7.

              Классификация теории личности.

 

   Существуют самые разнообразные  подходы к классификации теории  личности.

  По способу  объяснения поведения (подразделяются на психодинамические, социодинамические, интеракционистские).

 Психодинамические – личность и поведение человека описывается исходя из его психологических и  внутренних характеристик.

 Социодинамические  – определяются внешними ситуациями.

 Интеракционистские – определяются на принципе взаимодействия внутренних и внешних факторов в управлении актуальными действиями человека.

  По способу получения данных о личности подразделяются на экспериментальные и неэкспериментальные.

  Экспериментальные теории построены на анализе и обобщении данных, собранных опытным путём.

  Неэкспериментальные  теории опираются на жизненные впечатления, наблюдения и опыт и на основе этого делают теоретические обобщения.

  С точки зрения на личность как структурное или динамическое образование (структурные теории выясняют структуры личностей и системы понятий, описывающих эти структуры. В динамических теориях главное – динамика в развитии личности.

  Ряд теорий  личности, которые возникли с  появлением возрастной и педагогической психологии (т.е. развитие личности от рождения до окончания средней школы, т.е. от младенчества до ранней юности, а также проследить развитие личности в течение всей жизни человека).

  Ряд теорий личности, обращающих внимание на внутренние свойства, черты и качества личности или на её внешние проявления (поведение и поступки). Это даёт возможность выделить теории черт: с помощью описания личности на основе тестологического способа или с помощью способа объединения всех людей в типологические группы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                      8.

                    Теория Фрейда.

 

  Рассмотрим одну из наиболее распространённых теорий, создателем которой является Зигмунд Фрейд, австрийский психолог, психиатр и невропатолог, создатель метода психоанализа. С 80-х годов 19 века он работал в области практической медицины. Начав свои исследования как физиолог, он пришёл к выводу, что источником многих заболеваний являются не осознаваемые больными комплексы. С начала 90-х годов Фрейд применял метод гипнотического катарсиса (катарсис – очищение).