Сравнительный анализ проявления страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Цель исследования: изучить психологические особенности проявления страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Объект исследования: эмоциональная сфера детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Предмет исследования: специфика страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Гипотеза: мы предполагаем, что у детей дошкольного возраста преобладают вымышленные страхи, которые сформировались под воздействием СМИ или других источников, а у детей младшего школьного возраста преобладают конкретные целенаправленные школьные страхи, направленные на боязнь учителя, плохой отметки и не понимания со стороны сверстников.

Введение…………………………………………………………………….3
Глава I Теоретический анализ исследований по проблеме страхов в дошкольном и младшем школьном возрасте
1.1 Концептуальные исследования зарубежных и отечественных исследователей по проблеме страхов……………………………………………6
1.2 Современные исследования проблемы страхов в дошкольном возрасте………………………………………………………………………13
1.3 Исследования страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста……………………………………………………………………………18
Вывод по 1 главе……………………………………..................................22
Глава II Эмпирическое исследование проблемы страхов у детей в дошкольном и младшем школьном возрасте
2.1 Методологическое обоснование проблемы исследования…...23
2.2 Специфика проявления страхов в дошкольном возрасте
Анализ доминирующих страхов у детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………………….25
Сравнительный анализ специфики страхов в дошкольном и младшем школьном возрасте
Вывод по 2 главе……………………………………………………………28
Заключение………………………………………………………………….29
Библиографический список……………………