Сложности психического развития одаренных детей
Реферат, 21 Октября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Личность - сложное образование, которое приобретается человеком в социокультурной среде в процессе взаимодействия с другими людьми в ходе совместной деятельности и общения. Степень сформированности различных личностных образований, их развитие во многом определяет жизненный путь индивида. Вместе с тем личностное становление определяется комплексом различных факторов: биологических, социальных, когнитивных и других. Развитие характеризуется количественными и качественными изменениями, порождаемыми внешними и внутренними условиями.
Содержание
Введение 3
1. Понятие и определение одаренности у детей 4
2. Развитие одаренного ребенка и его самооценка 5
3. Сложности психического развития одаренных детей 8
Заключение 12
Список используемых источников 13
Прикрепленные файлы: 1 файл
fiz_i_psikhosomat_razvitie_odarennogo_rebenka.docx
— 38.68 Кб (Скачать документ)
Заключение
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
Личность одаренного ребенка несет на себе явные свидетельства его незаурядности, так как и уровень, и индивидуальное своеобразие деятельности ребенка определяется прежде всего его личностью. Понимание личностных особенностей одаренного ребенка особенно важно в случаях так называемой скрытой одаренности, не проявляющейся до определенного времени в успешности деятельности. Именно своеобразные черты личности, как правило, органично связанные с одаренностью, заставляют педагога или психолога предположить у такого ребенка наличие повышенных возможностей.
Таким образом, одаренные дети требуют особого подхода. Главными направлениями по работе с ними является индивидуальный подход и работа в группах, созданных на основе отбора по уровню знаний и способностей.
Список используемых источников
- Бурменский, Г.В. Одаренные дети / Г.В. Бурменский. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.
- Дьяченко, О.М. Одаренный ребенок / О.М. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1997. – 228 с.
- Лейтес, Н.С. Способности и одаренность в детские годы / Н.С. Лейтис. – М.: Просвещение, 1984. – 198 с.
- Шумакова, Н.Б. Обучение и развитие одаренных детей / Н.Б. Шумакова. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. – 336 с.
- Юркевич, В.С. Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность / В.С. Юркевич. – М.: Просвещение, 1998. – 384 с.