Шпаргалка по "Психологии"

1. Содержание понятия «психологическая помощь семье».

Психолгич. помощь – обл. и сп-б деят-ти предназначенной для содействия чел-ку и обществу в решении широкого круга проблем, порождаемых жизнью чел-ка в социуме. Понимание проблем психолог. помощи связано с пониманием психики как пространства чел-кого бытия, многогранность и многообразие кот. опред. деят-ть спец-ов: 1) межлич-ные отн-ния; 2) эмоц-ные внутрилич-ные конфликты и переживания; 3) проблемы соц-лиз-и (профессия, семья); 4) проблемы персонализации.

Содержание психол-ой помощи заключается в обеспечении эмоц-ой, смысловой и экзистенциальной поддержки семье и ее отд-ным членам в криз-ных сит-циях. а Мед. помощь семье- предполагает работу с болезнями разного хар-ра, задачей явл. лечение больных и адаптация здоровых членов семьи. Содержание психологич. помощи заключается в обеспечении эмоциональной, смысловой и экзистенциональной поддержки чел-ку или сообществу в трудных сит-циях, возникающих в ходе их личностного или соц-ного бытия. Виды психол.помощи по направлениям: 1) психопрофилактика; 2) психокоррекция;3) консультирование; 4) психотерапия.

По своей ориентированности  ПП может оказываться: а) > 1 члену семьи в связи с проблемами, кот прямо или косвенно вызваны его семейной жизнью или ее отсутствием; б) брачной или предбрачной паре; в) семье в целом; г) родителю(-ям) д) родителям и детям; е) ребенку. По своему характеру ПП может состоять: а) в рекомендации орг-ных мер, связ-ых с восп-ем ребенка, ; б) в рекомендации методов воспитания, обучения; в) в профессиональной ориентации подростков; г) в определении готовности ребенка к школьному обучению и выявлении причин трудностей в учении; д) в осуществ­лении психотерапевтических и психокоррекционных воз­действий

В кач-ве алгоритма работы с семьей, переж-щей кризис часто используют модель консул-ния, сост. из след. этапов 1.Выявление предст членов семьи о х-ре переж-мых трудностей. 2.Уточнение фактов семейной жизни. 3.Обратная связь от консультанта семье, как консультант понимает проблему, поддержка семьи 4.Определение проблемного поля семьи. идентификация проблем данной семьи; предположения о прич трудностей, Итог- согласование предст пс-га и членов семьи о проблемах и постановка реалистичных целей.5.Проработка чувств членов семьи, связанных с переживаемым кризисом.6.Идентификация альтернатив. выясняются и обсуждаются альтернативы решения проблем. 7.Планирование. Проверка реалистичности выбранного решения (ролевые игры, «репетиция» действий и др.).8.Деятельность. последовательная реализация плана решения проблем семьи, поддержка консультантом членов семьи. Работа с семьей, переж-щей кризис-от 1 до 20 встреч

2. Функции психолога, работающего с семьей.

1. Поддерживающая: обеспечивает психол-ую поддержку, кот отсутствует или приняла искаженные формы в реальных семейных отношениях.

2. Посредническая: психолог-консультант в роли посредника  содействует восстановлению нарушенных  связей семьи с миром и ее  членов между собой.

3. ф обучения: сп-ствует разв-ю навыков общения, приемов саморег-и, самопознания.

4. ф развития: помогает членам семьи в разв-и основных соц умений и навыков, способствует поиску ресурсов семьи, позволяющих каждому из ее членов осознать и использовать возможности для саморазвития.

5. Информационная ф: предлагает семье и отд-ным членам дидакт-кое изложение инф-ции о пс-ком здоровье и нездоровье, норме и ее вариантах, советы, руководства. 

3. Модели консультативной психологической помощи семье: педагогическая модель, диагностическая модель, социальная модель, медицинская модель, психологическая (психотерапевтическая) модель.

Педагогическая модель base на гипотезе недостаточной педаг.компетентности родителей и предполагает оказание им помощи в воспитании детей. При этом виде помощи лицом, в отн-нии кот. планируется и осущ-тся воздействие, является тот член семьи, на которого жалуются. Консультант анализирует вместе с родителями слож-ся ситуацию и вырабатывает программу мер, направленных на ее изменение. В выработке мер воздействия консультант ориентируется на универсальные, оптимальные с точки зрения педагогики и психологии способы воспитания. Консультант выступает в роли специалиста, которому лучше консультируемого известны проблемы, приемы и способы воспитания, он может давать советы, задания, проверять их выполнение и т.д.

Диагностическая модель base на предположении дефицита специальных знаний у родителей, которые позволили бы им принять правильное решение, и предполагает оказание помощи в виде вынесения диаг.заключения, которое послужит основой для организационных решений, в том числе и состоящих в посещении других специалистов. Объект диагностики – дети или подростки с отставанием в развитии, с трудностями в учебе, с отклонениями в поведении, а помощь оказывается родителям в виде рекомендаций тех или иных решений. Эффективность зависит от степени развитости и дифференцированности системы спец. воспитательных учреждений.

Социальная модель помощи base на предположении, что семейные трудности — результат неблагопр. обстоятельств, и кроме анализа жизненной сит-ции и рек-ций предполагает непосредственное вмешательство в эти обстоятельства жизни клиентов.

Медицинская модель помощи предполагает, что в основе семейных трудностей лежат болезни, болезненные состояния или болезненное развитие личности одного или обоих супругов, ребенка. Т.о. усилия специалистов направлены на излечение этой болезни, реабилитацию больных членов семьи, адаптацию здоровых членов семьи к особенностям больных.

Психологическая (психотерапевтическая) модель помощи предполагает, что причины тех или иных проблем или неблагополучий в семье лежат либо во внутрисемеином общении, либо в личностных особенностях членов семьи. И то и другое рассматривается как закономерное, хотя – и негативное, следствие развития членов семьи и семьи в целом. Психологическая модель рассматривает семейные дисгармонии, в т.ч. связанные с развитием личности ребенка, его поведением, в рамках самодвижущегося процесса, где исходные предпосылки в виде особенностей мотивации брака или поведения ребенка, стереотипов родительской семьи и сформированного жизненного стиля, системы отношений к людям и событиям, личностных черт и т. д. порождают систему эмоциональных связей, взаимоотношений, реализующихся в общении. Особенности этих связей и общения в целом, в свою очередь, служат предпосылками внутриличностных конфликтов, предопределяют способы неадекватного реагирования на ситуации, затрагивающие жизнь семьи. Психологическая модель предполагает анализ семейной ситуации клиента и его личности и создание на его основе «диагноза», который позволяет помочь семье и ее членам. Эта помощь состоит в том, чтобы разорвать порочный круг, в котором конфликты порождают дезадаптивные черты членов семьи, а те, в свою очередь, порождают конфликтное общение.

У каждой из моделей свои дост-тва и недостатки при изолированном применении.  

4. Виды психологической помощи семье: содержание и характеристика.

Виды психологической  помощи семье

Информирование. Психолог может  предоставить семье или отдельным  ее членам информацию об особенностях функционирования семьи на разных этапах развития, о задачах, стоящих перед  семьей в кризисные периоды, о  возрастно-психол-их особенностях развития личности, а также о возможности получения доп-ой помощи у др специалистов.

Индивидуальное психол-ое консультирование (психотерапия). Психол-ое консультирование — процесс, ориентированный на научение и личностный рост клиента, в ходе которого последний узнает больше о себе самом, учится связывать эти знания со своими целями так, чтобы достигнуть более полного и гармоничного бытия-в-мире. Данный вид психол-ой помощи предполагает работу с одним из членов семьи и базируется на идее М. Боуэна о том, что изменения даже одного члена семьи приводят к изменениям всей системы внутрисемейных отношений.

Семейная терапия –  работа с семьёй, которая рассматривается  как целостная единица. Стремясь оказать необходимую помощь в  гармонизации внутрисемейных отношений, в преодолении семейных проблем  и разрешении внутрисемейных конфликтов, специалист стремится раскрыть внутригрупповые роли членов семьи, их взаимные обязанности, побудить их к более гибкому поведению и т.п. Доминирующий метод оказания клиент у социальнотерапевтической помощи позволяет выделять гораздо более широкий спектр её разновидностей. К наиболее часто применяемым в практике социальной работы видам терапии относятся следующие.

Консультирование (психотерапия) супружеской пары. работа с супружеской парой, направленная на оптимизацию взаимодействия между брачными партнерами.

Групповое консультирование (психотерапия) супружеских пар. предполагает объединение в группу нескольких супружеских пар с целью получения поддержки и проработки супружеских проблем.

Семейное консультирование (психотерапия). В семейном консультировании принимает участие нуклеарная либо расширенная семья. Как правило, этот вид психол-ой помощи используется в том случае, когда имеющиеся проблемы затрагивают всю систему в целом.

Групповое семейное консультирование (психотерапия). предполагает организацию работы двух типов групп: гомогенных (родительских, детских, групп для матерей и др.) и гетерогенных, используемых на определенных этапах работы с семьей и чаще всего принимающих форму совместных занятий родительских и детских групп.

Психологическая помощь оказывается  более эффективной, когда с семьей работает команда специалистов (2-4 человека). Работа в команде позволяет избежать ряда «ловушек», связанных со спецификой работы с семейной системой, например, тенденции присоединиться и образовать коалицию с одним из членов семьи.

 

5. Содержание понятия «технология психологической помощи семье».

Технология психологической  помощи семье представляет собой  целостную совокупность диагностических, консультационных и психокоррекционных методов и методик, направленных на организацию помощи семье.

По подходам: гуманистическая, клиент-центрированная терапия (А.С. Спиваковская, А.Б. Орлов); семейная терапия и метод семейной реконструкции В. Сатир (А.С. Спиваковская, Ю.Б. Гиппенрейтер); транзактный анализ Э. Берна (В.А. Петровский); теория семейных систем М. Боуэна (Ю.Б. Гиппенрейтер, А.Я. Варга); системная семейной терапия (А.Я. Варга, А.В. Черников).

Методы оказания психологической  помощи – совокупность способов, направленных на содействие гражданам в предупреждении, разрешении психологических проблем, преодолении последствий кризисных  ситуаций, в том числе путем  активизации собственных возможностей граждан для самостоятельного предупреждения, преодоления последствий кризисных  ситуаций и создания необходимых для этого условий, на информирование граждан о причинах психологических проблем и способах, средствах их предупреждения, разрешения возникающих психологических проблем, на развитие личности, ее самосовершенствование и самореализацию;

Методы психологической  диагностики – способы оценки и описания индивидуально-психологических  свойств личности гражданина;

Методы психологического консультирования – способы оказания психологической помощи, направленные на содействие гражданину (группе граждан) в разрешении психологических проблем, в том числе в принятии решений  относительно профессиональной деятельности, межличностных отношений, на развитие личности, ее самосовершенствование  и самореализацию, а также на преодоление  последствий кризисных ситуаций;

Методы психологической  коррекции – способы воздействия, направленные на исправление (корректировку) особенностей личности гражданина и  его поведения, которые приводят к психологическим проблемам;

Методы психологического просвещения – способы, направленные на распространение психологических  знаний, повышение степени информированности  граждан о психологии и возможностях психологической помощи в целях  повышения уровня их психологической  культуры и качества личной жизни;

Методы психологической  профилактики – способы информирования, направленные на своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении  и развитии личности гражданина и  межличностных отношений, содействие гражданину в сохранении и укреплении состояния его душевного равновесия;

Методика оказания психологической  помощи – конкретные технические  приемы в рамках отдельных методов  для решения определенных задач  или достижения определенной цели;

Форма оказания психологической  помощи – организационная структура, в рамках которой оказывается  психологическая помощь.

Классификация методов психологической  помощи: первичные психогенные, убеждения (рациональная терапия, когнитивная  терапия), внушение, отреагирования, понимания, объяснения.

 

6. Обзор современных технологий Психологической Помощи Семье.

Основной метод ППС – интервью, терапевтическая беседа, напр-ная на социально-ps поддержку семьи и помощь. Др. м-ды: диал-кое общение, поведенческие методы, психодрама и ролевое моделирование, репертуарные решетки Келли, анализ истории семьи, генограмма, м-ды групп. терапии. Для обеспеч. обратной связи – видеозаписи и "социограмма в действии", "семейная скульптура", "семейная хореография".

Во многом выбор методов  и контактных техник определяется тем  уровнем, на котором осуществляется консультативный процесс. Принято  выделять внешний и внутренний уровни консультирования.

Методы динамической терапии (техника свободных ассоциаций, интерпретация, толкование сновидений, анализ сопротивления, анализ трансферентных отношений).

М-ды индивидуальной терапии (интерпретации, конфронтации, выяснения жизненных сценариев, постановки задач, парадоксальной интенции)

М-ды личностно-центрированной терапии (активное слушание, отражение чувств, техника поддержания контакта, техника создания доверия, техника паузы)

М-ды гешт-терап. (конфронтации, диалога, ролевой игры, техника актуализации)

М-ды транзактного анализа (опрос, прояснение, устранение, проигрывание сценариев)

М-ды поведенческой терапии (релаксация, систематическая десенситивизация, моделирование, когнитивное переструктурирование, тренировка навыков)