Психологические особенности личности ребенка при умственной отсталости

В ходе изучения детей раннего возраста специалистами-дефектоло¬гами установлено, что их развитие подчиняется основным закономерностям психического развития детей в норме. В то же время отмечается наличие специфических закономерностей развития психики, обусловленных органическим поражением головного мозга: замедленный темп развития, опережение физического развития, более позднее становление высших психических функций.
А.А. Катаева и Е.А. Стребелева отмечают, что развитие умственно отсталого ребенка с первых дней жизни отличается от развития нормальных детей.

Глава 1. Особенности высшей нервной деятельности 3
1.1. Ощущение и восприятие 4
1.2. Память 5
1.3. Мышление 7
1.4. Внимание 8
Глава 2. Особенности познавательной сферы 10
2.1. Поведение 10
2.2. Самооценка 10
2.3. Интересы потребности и убеждения 10
2.4. Эмоционально – волевая сфера 11
2.5. Предметная деятельность 12
Заключение 14
Список литературы 15