Психодиагностика в старшей группе

Для определения результатов коррекционно-развивающих занятий с детьми в конце учебного года проводится диагностика познавательных процессов: внимания, восприятия, памяти, мышления и речи и эмоционально-личностной сферы.
Уровень развития внимания и зрительной памяти ребенка диагностируется с помощью методики «Запомни и расставь точки».

I. Диагностический блок методик, применяемых в сентябре.
1. Исследование уровня умственного развития и познавательной сферы детей старшей группы……………………………………………………………………………………………3
2. Исследование эмоционально-волевой и личностной сферы детей……………………….7
II. Диагностический блок методик, применяемых в январе.
1. Исследование динамики психического развития детей………………………………….16
2. Промежуточное исследование эмоционально-личностной сферы детей……………….22
III. Диагностический блок методик, применяемых в мае.
Исследование итоговых показателей уровня психического развития детей………………25
Список использованной литературы………………………………………………………….32