Произвольное внимание

Наблюдая за детьми в любой деятельности можно заметить, как меняется направленность глаз, выражение лица, включение ребенка в познавательную деятельность. Любая деятельность успешна, если ее сопровождает внимание.
Внимание – важнейший психический процесс, тесно связанный с общей направленной активностью, с намерениями, с мотивацией. Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на определенном объекте. Внимание существенно отличается от всех психических процессов. Его своеобразие заключается в том, что оно не самостоятельный вид психической деятельности, а организация других психических процессов, при которой определенные восприятия, представления, мысли или чувства осознаются отчетливее других, отходящих на второй план.

Введение 3
ГЛАВА 1 Обзор литературных источников по проблеме исследования 6
1.1. Проблема внимания в исследованиях зарубежных и отечественных ученых 6
1.2 Особенности развития произвольноговнимания в старшем дошкольном возрасте 9
1.3 Исследования особенностей развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 14
Вывод по главе 1. 18
Глава 2. Коррекционная работа по развитию произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 19
2.1 Практическое изучение особенностей произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста 19
2.2 Упражнения, игры и задания, направленные на повышение уровня развития произвольного внимания старших дошкольников 22
Выводы по Главе 2 29
Заключение 31
Список литературы: 33