Проблема совместимости в брачно - семейных отношениях

 

4. СОВМЕСТИМОСТЬ И КОНФЛИКТНОСТЬ В

СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ

Психологическая совместимость представляет собой достаточно эффективное сотрудничество брачных партнеров в многообразных видах семейной деятельности, согласованное разделение труда, прав, обязанностей. Психологическая совместимость брачных партнеров основана на взаимном положительном психологическом восприятии качеств характера, темперамента, ума, привычек и потребностей. Психологическая совместимость также основана на взаимном уважении, симпатии, дружбе, любви, на единстве взглядов и представлений. Это понятие включает в себя взаимное принятие, взаимное согласие относительно вклада каждого из участников семейной кооперации. Психологическая совместимость — совокупность положительных эмоций и положительных взаимных оценок брачных партнеров. Психологическая совместимость основана на взаимной комплексной оценке образа мыслей, поведения, намерений и желаний брачных партнеров.

Единство взглядов, эмоционального настроя, достижение взаимопонимания, примерно одинаковая оценка жизненных  ситуаций, требования к сотрудничеству – все это в какой-то мере входит в понятие психологической совместимости. Она прежде всего предполагает, что другой человек по крайней мере не вызывает отрицательных эмоций при общении, сотрудничестве, кооперации. Психологическая совместимость – интегральная психологическая категория, потому что она синтезирует целый ряд качеств, свойств характера, темперамента, ума человека, его взгляды и т. д. и т. п. Понятие психологической совместимости включает в себя и способность к психологической адаптации к другому человеку.

Возможно, психологическая совместимость  связана с готовностью личности, идти на многие уступки в целях достижения определенных целей и результатов совместной деятельности.

При анализе супружеских взаимоотношений  на первый план выступают те качества и свойства характера супругов, которые  препятствуют установлению нормальных взаимоотношений в семье и  являются провоцирующими условиями  конфликтов и ссор. Такими чертами  характера, как правило, являются сварливость, мелочность, злобность, злопамятство, эгоизм, эгоцентризм, жестокость, подозрительность, зависимость, враждебность к людям, недоверчивость, отсутствие отзывчивости и теплоты, чрезмерная гордость и тщеславие, чрезмерное болезненное самолюбие, мрачность, властность, эмоциональная холодность.

Наличие совокупности перечисленных  выше черт и качеств характера, как  правило, свидетельствует о том, что в психологической биографии  человека было много случаев нарушения  межличностных отношений с близкими людьми (матерью, отцом, братьями, сестрами, другими родственниками), а также  конфликтов с товарищами, друзьями, воспитателями в детском саду, учителями в школе. Эти случаи порождали отрицательные эмоции, которые закреплялись в психике  личности в период формирования и  становления. Подобное часто случается, в результате отсутствия в семье  подлинной любви к ребенку, настоящей  заботы о нем, понимания его специфических  проблем, жестокость родителей, их холодность, несправедливость, чрезмерные и противоречивые требования.

Споры по поводу воспитания детей, секса, отношений с родственниками, бюджета, а также религиозные и политические различия могут послужить другими возможными причинами неудач в супружеской жизни.

По мнению Блада и Вольфе, браки  оказываются неустойчивыми, если отношения  супругов с родственниками становятся главной проблемой, разрушающей  их жизнь. Самые серьезные конфликты  возникают между супругами по поводу воспитания детей. Множество  разногласий может быть связано  с ролевыми конфликтами, но они в  меньшей мере способствуют неустойчивости брака, чем другие проблемы. (Ролевые  конфликты возникают по поводу работы жены и разделения домашнего труда. Жены часто жалуются, что их мужья  мало получают в то время как мужья  упрекают жен за неумелое ведение  домашнего хозяйства).

По-видимому, наиболее опасны конфликты, обусловленные  личностными  различиями между супругами. Привычки, которые осуждает один из партнеров, например  пьянство или курение, часто приводит к столкновениям. Они могут стать причиной тяжелого стресса в супружеской жизни.

4.1. Из-за  чего же бывают конфликты в семейных отношениях?

А. И. Кочетов называет семь основных причин, перечисляя их в соответствии с частотой встречаемости:

• нарушение этики супружеских отношений (измена, ревность);
• биологическая несовместимость;
• неправильные взаимоотношения супругов (одного из них) с окружающими их людьми — родственниками, знакомыми, сослуживцами и т. д.;
• несовместимость интересов и потребностей;
• различные педагогические позиции по отношению к ребенку;
• наличие личностных недостатков или отрицательных
• качеств у одного, а подчас и у обоих супругов; отсутствие взаимопонимания между родителями и детьми.
2. Стратегии ведения семейного спора(методические рекомендации).

По-видимому, первым условием ведения культурного спора двух любящих друг друга супругов, должно быть – не добиваться победы. Необходимо помнить — твоя победа — это поражение второго супруга, поражение любимого тобой человека. А так ли уж сладко добиться победы над любимым? Гораздо ценнее и благоприятнее для семьи будет изменение цели в конфликте, в споре – не доказать свою правоту, а обсудить объективно, из-за чего возникло разногласие.

На второе место поставить такое  — уважение супруга, какая бы, по вашему мнению, вина на нем не лежала. Даже в минуты, когда вас душит обида, ревность, злость, надо помнить — ведь это он (или она) еще недавно был самым дорогим для вас человеком.

Наконец, третье важнейшее  условие мирного завершения семейной ссоры — не помнить о ней. Специалисты, изучающие психологию семейных отношений, утверждают — чем скорее забывается плохое, тем благополучнее, счастливее оказывается семья. По их мнению, категорически запрещается упоминание о тех причинах, побудивших ссору, которые уже разобраны. Надо взять за правило — какова бы ни была обида, нанесенная одним супругом другому, но если конфликт состоялся, отношения выяснены и наступило примирение, забыть о ней навсегда.

Нельзя и затаивать обиду  — чем раньше вы прореагировали на нее, тем меньше успело напластоваться на нее всяких привходящих моментов, тем безболезненней окажется операция по ее ликвидации. Правда, здесь необходимо помнить вот о чем: вам нанесена обида, вы готовы сказать все, что думаете, но у второго супруга именно сегодня — день рождения или радостное событие на работе. Имейте в виду, в такой ситуации конфликт будет воспринят в 2—3 раза острее. А может быть, стоит как исключение эту обиду и простить.

Одним из условий благоприятного разрешения ссор и конфликтов специалисты называют и способность человека честно спросить у самого себя (а главное, честно ответить самому себе), что же на самом  деле тебя волнует. И тогда выяснится, что пересоленный суп, плохо выглаженная  рубашка или позднее возвращение с рыбалки — только ничтожный повод для раздражения, а настоящая причина ни малейшего отношения ко второму супругу не имеет[5,13] 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В мире 50 % браков распадаются. То есть каждый второй. Какая женщина хочет своей  персональной судьбой пополнить  цифру статистических данных о разводе? Никакая. Все хотят жить в браке  долго и счастливо. Современные  мужчины продуктивного возраста тоже не хотят  пополнять такую  статистику разводов. Но и не хотят  жениться. Потому что не хотят брать  на себя ответственность

Поэтому, главное в создании гармоничного супружеского союза – это вовсе не стремление «переделать» партнера. Наоборот, это желание измениться самому, искоренять свои недостатки, а не искать их у партнера, постоянно коря его и придираясь к поступкам, мыслям, словам. Возможно, психологическая совместимость связана с готовностью личности идти на многие уступки в целях достижения определенных целей и результатов совместной деятельности. Уважение и терпимость к другому человеку позволяет не разрушить брак даже тогда, когда страсть и любовь уйдут.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.
2. Богданович Л.А. Супружеская жизнь: гармония и конфликт. – М: Профиздат
3. Волкова А.Н. Социально-психологические факторы супружеской совместимости \\ Дисс.... канд. психол. наук. - Л., 1979.
4. Кириллова М.А. О некоторых проблемах брака и семьи в современной американской социологии // Социальные исследования. - М., 1970. - Вып. 4.
5. Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М.: Просвещение, 1988г.
6. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.
7. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. - Т. 3. - 1982. - № 2.
8. Обозов Н.Н.. Обозова А.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. - 1981. - № 6.
9. Рюриков Ю. Любовь и семья на сломе времен. – Аврора, 1987, №10-12
10. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. - Вильнюс, 1977.
11. Сысенко В.А. Супружеские конфликты – 2-е издание – М: Мысль, 1989
12. Сысенко В.А. Устойчивость брака: проблемы, факторы и условия. - М., 1981.

13. Семья. Под ред. И.С. Андреевой, А.В.Гулыга. – М.:Политиздат, 1990г.

 

КОРРЕКЦИОННАЯ ПРОГРАММА

Психокоррекция — деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, которая  не соответствует оптимальной модели, с помощью специальных средств  психологического воздействия, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств. Психокоррекционные воздействия могут быть следующих  видов: убеждение, внушение, подражание, подкрепление.

Виды: индивидуальная и групповая  психокоррекция.

Индивидуальная – психолог работает с клиентом один на один при отсутствии посторонних лиц.

Групповая — работа происходит сразу  с группой клиентов со схожими  проблемами, эффект достигается за счет взаимодействия и взаимовлияния  людей друг на друга.

Цели:

1. Снятие напряженности в отношениях.
2. Повышение уверенности в собственных силах.
3. Устранение отрицательных эмоций.
4. Формировать умение общаться, строить правильные взаимоотношения.
5. Анализ взаимоотношений.

Задачи:

1. Формирование позитивных взаимоотношений.
2. Коррекция конфликтности.
3. Формирование правильного поведения в конфликтных ситуациях.

Содержание работы:

1. Психологические игры и упражнения, направленные на релаксацию. («Комплименты».
2. Изучение психологической литературы.
3. Дискуссии: «Что такое конфликт?»,»Почему возникают конфликты?», «Способы решения конфликтных ситуаций».
4. Создание и разрешение конфликтных ситуаций.
5. Анализ поведения в конфликтных ситуациях.