Рефераты по психологии
Учебная деятельность детей с нарушением слуха
Контрольная работа, 21 Апреля 2013
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами (далее – дети с ограниченными возможностями здоровья) образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.
Учебная мотивация
Творческая работа, 30 Января 2014
В сегодняшнем постоянно меняющемся, динамичном мире на первый план не только учить студентов предметные знания, умения, навыки и личность учащегося как активного деятеля будущем, обеспечения социального прогресса, сохранение и развитие жизни на Земле.
Это личность и индивидуальность человека, присущими ему характеристики являются результатом образовательного процесса. Когда это воспитание личности, особенно в развитии его потребностей и мотивов. Теория мотивации персонажа и личностные характеристики, на самом деле, показатели качества образования.
Учебная мотивация. Диагностика и коррекция у детей школьного возраста
Лекция, 05 Июня 2013
Мотивация – это совокупность причин психологического характера (потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.
Учебная мотивация определяется как частный вид мотивации, включенный в учебную деятельность. В обучении мотивация выражается в принятии учеником целей и задач обучения как личностно для него значимых и необходимых.
Учебная психодиагностическая практика
Реферат, 12 Марта 2013
Цель учебной психодиагностической практики – овладеть общими навыками проведения психодиагностических исследований. Достижение цели предполагает овладение конкретными методами и приемами психодиагностики, анализ материалов исследования и разработку на их основе программы соответствующих рекомендаций.
Основными задачами учебной психодиагностической практики являются:
освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе;
углубление и закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
овладение приемам и методам психологической диагностики, выработка навыков составления психологических заключений и характеристик, аналитических справок;
формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики.
Учебно-ознакомительная практика по психологии в ООО Торговый дом Энергомаш
Отчет по практике, 21 Июля 2013
Организация психологической службы на предприятии позволяет реализовать возможность многопланового движения личности сотрудника в сфере профессиональной деятельности, создание приемлемых условий для данного движения, формирование развития и конкурентоспособности кадрового потенциала предприятия.
Ответственность и многогранность деятельности психолога на предприятии, имеет достаточно жесткие требования к самой подготовке. Специалист - психолог должен иметь высшее профильное (психологическое) образование, иначе, это может привести к серьезному ущербу для компании.
Учение Демокрита о душе и психических процессов
Реферат, 13 Августа 2012
Учение Демокрита было закономерным результатом всего предшествующего развития философской мысли. Согласно учению Демокрита - Вселенная, состоящая из атомов веществ и пустоты, является движущейся материей. Она реальна, как и бытие. Атомы, которые находятся в постоянном движении, соединяясь, образуют все вещи. Когда атомы разъединяются, вещи гибнут
Учение З.Фрейда о бессознательном
Реферат, 29 Октября 2014
Бессознательное играет важную роль в жизни человека. Привычки человека, его навыки и умения несут в себе бессознательную основу. Изучение свойств бессознательного, осознание закономерностей взаимодействия сверхсознания, сознания и бессознательного дает человеку возможность повышать эффективность своих действий, уверенно идти по жизни, успешно решать свои жизненные задачи. Изучение свойств бессознательного, осознание закономерностей взаимодействия сверхсознания, сознания и бессознательного дает человеку возможность повышать эффективность своих действий, уверенно идти по жизни, успешно решать свои жизненные задачи.
Учение И. П. Павлова о типах нервной системы
Реферат, 12 Декабря 2012
Понятие введено в физиологию и медицину основоположником учения о высшей нервной деятельности И. П. Павловым, связано с понятиями о темпераменте, конституции человека и животных, интерес к которым зародился на заре человеческой культуры и цивилизации.
Цель работы – ознакомится и проанализировать понятие о типах нервной системы в работах И. П. Павлова.
Учение о душе в эпоху средневековья
Реферат, 19 Января 2014
Наука имеет свои внутренние ресурсы, свой запас средств для проникновения в тайники психического. Из века в век они изменялись, совершенствовались. Эти средства образуют интеллектуальные структуры, которые можно назвать строем мышления. Смена одного строя другим происходит закономерно. Поэтому говорят об органическом росте знания, о том, что его история подвластна определенной логике. Никакая другая дисциплина, кроме истории психологии, эту логику, эту закономерность не изучает [5].
Учение о рефлексе
Доклад, 12 Декабря 2013
В 1853 г немецкий физиолог Э. Пфлюгер (1829 - 1910) экспериментально доказал, несостоятельность рефлекторной концепции Холла. Он обезглавил лягушку. Казалось, оставшийся фрагмент целостного организма должен вести себя как простой рефлекторный автомат. Однако реакции обезглавленной лягушки не соответствовали предположениям Холла. Она производила целесообразные оборонительные реакции: стремилась освободиться от вредного раздражителя; ползая по столу, обходила препятствия и т.п. Короче - она проявляла все признаки поведения, обычно относимые за счёт психических действий головного мозга.
Учение о стрессе
Реферат, 30 Марта 2012
Впервые понятие “стресс” (по англ. stress - напряжение, давление) ввел канадский ученый Ганс Селье. Более полувека назад он создал концепцию, получившую всемирное признание. На основе многочисленных экспериментальных исследований Селье установил, что под воздействием разного рода раздражителей - стрессоров (холод, переутомление, страх, разочарование, унижение и др.) возникает стереотипная, однозначная реакция, названная им “общий адаптационный синдром”. Этот синдром и лежит в основе стресса - состояния напряженности организма, проявляющееся в активизации его защитно-адаптационных механизмов в ответ на воздействие чрезмерного стрессора (по силе, частоте или продолжительности влияния).
Учёт демографических данных в работе руководителя
Контрольная работа, 17 Декабря 2012
Целью данной контрольной работы является анализ руководства.
Задачи:
1. Провести отбор литературы по данной тематике.
2. Рассмотреть учёт демографических данных в работе руководителя.
3. Проанализировать учёт психологических особенностей личности в работе руководителя.
Учет особенностей характера в профессиональной подготовке и деятельности специалиста
Контрольная работа, 06 Апреля 2012
В процессе профессиональной подготовки специалистов большое внимание следует уделять заданной профессиограмме, в которой указаны необходимые для работы знания, умения и навыки, а также социально-психологические характеристики личности. Важнейшими показателями результативности профессиональной социализации будущего специалиста социальной работы являются: сформированное социально-профессиональное мышление, активность, субъектно-деятельностная позиция, умение на основе имеющейся профессиональной базовой подготовки адаптироваться к различным видам деятельности в соответствии с требованиями рынка труда и конкретного работодателя.
Учитесь прощать правильно
Доклад, 03 Июня 2012
ПРИТЧА "ПРОЩЕНИЕ ИЛИ ОБИДА"
— Почему ты сердишься и обижаешься? Не лучше ли успокоиться и простить? — спросил Учитель.
— А почему я должен делать ему одолжение и прощать его, он же… — хотел было оправдаться ученик.
— Прости, что перебиваю тебя, — сказал Учитель. — Позволь задать тебе два вопроса, и тогда я отвечу на все твои «как» и «почему».
Ученик утвердительно кивнул.
Уява та творчість людини як феномен людської псіхики
Реферат, 10 Мая 2013
Питання про присутність у людини уяви, творчого початку і потреби в самореалізації був і є актуальним із древніх часів і до нашого часу. Здатність діяти - що це, дар від природи чи результат величезних зусиль особистості на шляху розвитку і самовдосконалення? Однозначної відповіді на це питання не існує і навряд чи хто-небудь коли небудь зможе на нього вичерпно відповісти.
Уява. Види уяви,операції,розвиток
Реферат, 29 Декабря 2013
Образи, які використовує людина, не обмежуються відтворенням безпосередньо сприйнятого. Перед людиною в образах може постати і те, чого він безпосередньо не сприймав, і те, чого взагалі не було, і навіть те, чого в такий саме конкретній формі в дійсності і бути не може. Власне кожен образ є в якійсь мірі і відтворенням - хоча б і дуже віддаленим, опосередкованим, видозміненим - і перетворенням дійсного. Ці дві тенденції відтворення і перетворення, дані завжди в деякій єдності, разом з тим у своїй протилежності розходяться один з одним. І якщо відтворення є основною характеристикою пам'яті, то перетворення стає основною характеристикою уяви. Уявляти - це перетворювати.
Фактори, які впливають на пам'ять
Курсовая работа, 31 Марта 2014
Вивчення пам'яті почалося багато століть тому, коли людина стала, хоча й невиразно, здогадуватися про те, що він здатна запам'ятовувати і зберігати інформацію. При цьому пам'ять завжди пов'язувалася з процесом навчання, а спроби пояснення пам'яті завжди збігалися з відомими на даному історичному відрізку методами зберігання інформації.
Пам'ять - форма психічного відображення, яка полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду, що робить можливим його повторне використання в діяльності або повернення в сферу. Вона пов'язує минуле суб'єкта з його сьогоденням і майбутнім і є найважливішою пізнавальною функцією, що лежить в основі розвитку і навчання. Без неї неможливо зрозуміти основи формування поведінки, мислення, свідомості, підсвідомості.
Факторы влияющие на восприятие и понимание людей
Контрольная работа, 31 Мая 2013
Очень многие факторы и обстоятельства могут влиять на то, как мы воспринимаем и объясняем окружающих; о некоторых из них я расскажу в этой главе. Но уже с самого начала мне хотелось бы подчеркнуть, что процесс познания и восприятия других, будь то формирование «первого впечатления» или более глубокий анализ, принципиально отличается от восприятия любых других предметов и явлений. Его надо анализировать исключительно в контексте тех межличностных отношений, в рамках которых осуществляется этот процесс.
Факторы готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов
Курсовая работа, 15 Мая 2013
Позитивные отношения между супругами способствуют конструктивному разрешению семейных конфликтов.
В соответствии с целью исследования нами были выдвинуты следующие задачи:
1. Проанализировать теоретические подходы к проблеме возникновения супружеских конфликтов в отечественной литературе.
2. Подобрать надежные, валидные методики исследования отношений ме-жду супругами.
3. Исследовать личностные особенности членов супружеской пары, пони-мание, эмоциональное притяжение и благополучие в семье.
4. Выявить и изучить особенности взаимоотношений обследуемых супру-жеских пар.
Факторы детерминации поведения личности в деловом общении
Доклад, 09 Октября 2013
Детерминизм (в психологии) (от лат. determinare — определять) — закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов.
Отвлекаясь от содержания тех или иных конкретных поведенческих актов, лежащих в их основе ценностей и мотивов, можно попытаться выделить наиболее важные факторы, детерминирующие ролевое поведение в деловом общении. Познавательная ценность данного подхода объясняется тем, что поведение любого индивида определяется не только набором личностных качеств, особенностями конкретной ситуации, но и не всегда учитываемой спецификой той социальной среды, в рамках которой реализуется его деловая активность.
Факторы и эффекты формирования первого впечатления
Реферат, 28 Мая 2014
В психологии выделяются три фактора формирования первого впечатления о человеке:
• фактор превосходства;
• фактор привлекательности;
• фактор отношения к нам.
Факторы мотивации и залог успеха
Реферат, 03 Ноября 2013
Мотивация, процесс побуждения человека к совершению тех или иных действий или поступков, часто представляет собой сложный акт, требующий анализа и оценки альтернатив, выбора и принятия решений. Мотивы, как известно, часто сопоставляют с деятельностью в целом, а цели — с отдельными действиями. Хотя такое однозначное сопоставление и неверно, оно тем не менее отражает большую общность мотива по сравнению с целью. Цель конкретнее мотива, в связи с одним мотивом формируются разные цели, мотив соотносится с потребностью, а цель — с предметом.
Факторы неблагополучия в семье
Доклад, 04 Марта 2013
Семейное неблагополучие необходимо рассматривать как самостоятельный социально-психологический феномен, выступающий как фактор девиантного поведения детей. Семейное неблагополучие — комплекс причин различного характера, связанных с нарушением выполнения воспитательной функции семьи, вызывающих деформацию личности ребенка и приводящих к девиантному поведению.
Факторы нормального и аномального развития личности
Реферат, 09 Июня 2013
Очевидно, что это крайние точки зрения процесса формирования личности.
Несмотря на многочисленные понятийные и другие различия, существующие между ними почти все психологические теории личности едины в одном: личностью, утверждается в них, человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Это фактически означает признание того, что личностные качества и свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие научения, то есть они формируются и развиваются.
Факторы определяющие развитие памяти у человека
Реферат, 25 Января 2015
Память, как и любой другой познавательный психический процесс, обладает
определенными характеристиками. Основными характеристиками памяти являются: объем, быстрота запечатления, точность воспроизведения, длительность сохранения, готовность к использованию сохраненной информации.
Факторы остроты конфликта
Реферат, 25 Октября 2013
Конфликт означает столкновение сторон, мнений, сил. Причинами столкновений могут быть самые разные проблемы жизни: материальные ресурсы, властные полномочия, личностные различия и т.д. Конфликты охватывают все сферы жизнедеятельности людей.
Факторы психического развития
Контрольная работа, 21 Сентября 2014
Развитие человека – неравномерный процесс становления разных психических функций, способностей, формирования характера и личности. В этом процессе важно учитывать как генетические возможности человека, так и воздействия среды, общества и культуры. Следует помнить, что генетика – это только возможность, которая реализуется в конкретной среде. Поэтому генетическая предрасположенность к тем или иным нарушениям развития есть только возможность, которая может быть реализована, а может быть и нет. В развитии человека выделяются возрастные циклы.
Факторы психологической адаптации как научная проблема
Реферат, 09 Марта 2014
Понятие адаптации как научная категория активно используется в проведении как теоретических, так и прикладных исследований. Сложность и многоаспектность проблемы адаптации детерминирует тот факт, что к ней обращались и обращаются в настоящее время исследователи различных научных направлений и дисциплин. Категория адаптации относится к числу наиболее общих, определяющих связь живого организма со средой. Процесс адаптации можно представить как активное формирование (осознанное или неосознаваемое) субъектом стратегий и способов овладения ситуацией на разных уровнях регуляции поведения и деятельности.
Факторы риска психологического здоровья
Доклад, 22 Октября 2012
Факторы риска нарушения психологического здоровья можно разделить условно на две группы: объективные, или факторы среды, и субъективные, обусловленные индивидуально-личностными особенностями.
Факторы служебно-боевой обстановки, их влияние на психику пограничника
Реферат, 22 Марта 2014
При проведении лекции по данной теме с офицерами пограничного округа, группы войск и управления соединения, части целесообразно рассмотреть четыре учебных вопроса:
I. Политические особенности служебно-боевых задач органов и войск ФПС России и условия их выполнения.
2. Условия выполнения служебно-боевых задач на участке пограничного округа (соединения, части).