Память у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 03 Октября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель данной работы состоит в исследовании особенностей памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели следует решить следующие задачи:
проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования
исследовать особенности памяти у ребенка старшего дошкольного возраста.
Содержание
Введение
Глава 1. Исследование проблемы памяти в психологии.
Исследование проблемы памяти в трудах отечественных и зарубежных ученых.
Анализ видов памяти и ее свойств.
Особенности развития памяти в онтогенезе.
Глава 2. Эмпирические исследования особенностей памяти у детей старшего дошкольного возраста.
2.1. Описание методик и организации исследования.
2.2. Анализ полученных результатов.
Заключение
Приложение.
Список литературы
Прикрепленные файлы: 1 файл
kurs_pamyat_doshk_s_pr_ch-923.doc
— 286.50 Кб (Скачать документ)Приложения.
Приложение 1.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. -4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999.-672 с.
- Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. Вопросы психологи ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В. Запорожца. - М.: Просвещение, 1995.
- Гамезо М.В. и др. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития / Гамезо М.В., Герасимова B.C., Орлова Л.М. - М., 1998.
- Детская практическая психология: Учебник /Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000. - 255 с
- Диагностика и коррекция психического развития дошкольника. - Минск, 1997.
- Клиническая психология: Учебник для вузов. Под общей редакцией Б. Д. Карвасарского. – СПб: Питер, 2004, - 960с.
- Л.С. Выготский. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. http://1sentyabrya.ru/start/
psyhology/2007/11/07/article- 011_9175.html - Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.
- Непомнящая Н.И. Структура произвольной деятельности у дошкольников. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. - М.: Наука, 1965.
- Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебное пособие - М.: Педагогическое общество России. - 1999 - 442 с.
- Произвольная память детей 4 и 6 лет в условиях общения, М. Гнедова, С. М. Елинова, Журнал Вопросы психологии в электронном виде. http://www.voppsy.ru/issues/
1985/853/853067.htm - Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника/Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. ф. Говорковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР.—М.: Педагогика 1985. —200 с.
- Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
- Узнадзе Д.Н. Общая психология / Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. — М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. — 413 с.