Память как интегративный психический процесс

Целью данной работы является исследование памяти и мышления в группе испытуемых и нахождение зависимости мышления от памяти – корреляции между мышлением и памятью. В соответствии с этим можно выделить следующие задачи:
1. Исследовать уровень развития мышления у детей;
2. Исследовать объем кратковременной памяти;
3. Выявить взаимосвязь между мышлением и памятью.

Введение..........................................................................................................3
Глава 1. Теоретические основы исследования памяти как интегративного психического процесса.....................................................5
1.1 Физиологические основы памяти............................................................5
1.2 Мозговые системы, обеспечивающие память.........................................9
1.3 Виды памяти.................................................................................................11
1.4 Процессы памяти........................................................................................18
1.5 Индивидуальные особенности памяти...................................................28
1.6 Методы исследования памяти................................................................30
1.7 Развитие памяти в онтогенезе................................................................32
Выводы по главе...........................................................................................35
Глава 2. Методы организации исследования..................................36
2.1 Цели, задачи, гипотезы, объект и предмет исследования...................36
2.2 Методы исследования...........................................................................37
2.3 Ход исследования и расчет статистических данных...........................37
Выводы по главе..........................................................................................44
Заключение. .45
Список литературы.....................................................................................