Особенности слухового восприятия у детей с ТНР

Ранний и дошкольный возраст являются периодом наиболее интенсивного формирования речи, эффективность которого зависит от нормального функционирования и взаимодействия различных анализаторных систем. В это время происходит развитие и совершенствование различных компонентов слухового восприятия, благодаря этому ребенок начинает дифференцировать пространственные, временные, тембровые, звуковысотные, динамические, ритмические, фонематические признаки звуков (К.В. Тарасова, Б.М. Теплов, Н.Х. Швачкин).

Введение………………………………………………….2
1 ГЛАВА. Теоритический анализ проблемы роли слухового восприятия в структуре речевых расстройств……………………………………………….4
1.1Особенности фонематического восприятия у дошкольников…………………………………………………………………..4
1.2 Особенности слухового восприятия у детей с нарушением речи……………………………………...............................................................7
1.3 Особенности слухового восприятия при дизартрии………………………………………………………………………..9
1.4Особенности слухового восприятия при ОНР.........................................10
2 ГЛАВА. Рекомендации по развитию слухового восприятия у детей с речевыми расстройствами……………………………………………………..15
2.1 Методики для развития слухового восприятия………………………………………………………………………15
2.2 Игры………….……………………………………………………………17
Заключение…………………………………………...........................................19
Список использованных источников……………….........................................20