Организация работы в условиях детского дома
Дипломная работа, 10 Ноября 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Ни для кого не секрет, что непросто правильно построить воспитательный процесс в детском доме и качество его организации зависит от педагогических кадров, от уровня их профессиональной компетентности. На сегодняшний день во многих учреждениях образования остро стоит вопрос о повышении квалификации педагогов. Вопросы педагогического профессионализма всегда также волновали и педагогов нашего детского дома, одним из критериев педагогического мастерства, профессионализма мы считаем результативность работы педагогов, которая появляется в успешной жизнедеятельности воспитанников детских домов.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОМА …………………………………………………….6
1.1. Особенности государственных учреждений для детей-сирот…………….6
1.2. Социально-педагогическая и психологическая работа в детских домах 8
ГЛАВА II. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ ДОМЕ …………………..18
2.1. Концепция повышения эффективности работы в детском доме……….18
2.2. Детский дом, организованный по семейному принципу…………….24
2.3. Структура учебного заведения………………………………………….29
Заключение……………………………………………………………………44
Список литературы ………………………………………………………….48
Прикрепленные файлы: 1 файл
организация раб.в усл.д.docx
— 95.24 Кб (Скачать документ)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Бурлакова Т. Т. Гуманистическая воспитательная система детского дома. - Тула: Изд-во Тул. обл. ин-та развития образования 1997.–134 с.
- Воспитание и развитие детей в детском доме: Хрестоматия / Ред.-сост. Н. П. Иванова.– М.: АПО 2001.– 234 с.
- Воспитание ребёнка в семье от трёх до семи лет. (Книга для родителей). Под ред. Е. А. Флёриной, М., 1950.
- Всегда всем весело. Сб. игр для пионеров и школьников, М., 1969. Е. А. Коссаковская, И. Б. Даунис.
- Выготский Л. С., Игра и её роль в психическом развитии ребёнка, «Вопросы психологии», 1966, № 6.
- Голециова О., Клиндова Л., Бердыхова Я., Игры в детском саду, М., 1966.
- Градусова С.Е. Реабилитационно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста в условиях детского дома. М.Семья в России №2.2009.91 с.
- Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е. А. Стребелевой.– М. 1989.– 123 с.
- Дьячкова О. А., Игры школьников, М., 1955.
- Ежов И. В. Введение в психологию духовного развития личности ребенка: Психологические основы духовной педагогики.-Тула. -2001.-43 с.
- Караковский В. А. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем / В. А. Караковский Л. И. Новикова Н. Л. Селиванова.– М.: Новая шк. 1996.– 345 с.
- Л.Одинцова, Н.Шамахова. Детский дом, организованный по семейному принципу.Теоретико научно-методический журнал, «Воспитание школьников» №2. М.2004. 25с.
- Лангмейер Й. Психическая депривация в детском возрасте / Й. Лангмейер З. Матейчек // Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия / Ред.-сост. В. С. Мухина.– М.: Просвещение 1999.– С. 234–237.
- Леонтьев А. Н., Психологические основы дошкольной игры, в его кн.: Проблемы развития психики, М., 1959.
- Лит.: Рубинштейн С. Л., Основы психологии, М., 1935.
- Макаренко А. С., Игра, Соч., т. 4, М., 1957.
- Маслов С. И. Эмоционально-ценностное образование младших школьников / С.И. Маслов. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого 2005.
- Махлак Е. С., Психологические особенности сюжетной игры в школьном возрасте, в сборнике: Вопросы психологии личности школьника, М.. 1961.
- Мухина В. С. Особенности развития личности детей воспитывающихся в интернатных учреждениях / И. А. Мухина // Воспитание и развитие детей в детском доме.– М. 2007.
- Преодоление трудностей социализации детей-сирот: Учеб. пособие.– Ярославль 2004.
- Проект «Школа здоровья» / Под общ. ред. И. В. Кузнецовой.– М. 2002.
- Психология и педагогика игры дошкольника, М., 1966;
- Роль игры в детском саду. Под ред. А. П. Усовой, М., 1961;
- Семья Г. В. Методические материалы к курсу «Социально-психологические и организационные основы работы с приемными и патронатными семьями».– М. 1997.
- Семья Г. В. Психолого-педагогические программы подготовки к самостоятельной семейной жизни детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей / Г. В. Семья Н. Ф. Плясов Г. И. Плясова. – М. 1989.. – 156 с.
- Эльконин Д. Б., Детская психология, М., 1960.
- Эльконин Д. Б., Творческие ролевые игры детей дошкольного возраста, М., 1957.
- Яковлев В. Г., Гриневский А., Игры для детей, М., 1968.