Классификация видов профессиональной деятельности

 В целом  в этой классификации есть  рациональное звено, особенно  если подходить к первым двум  разделам. Конечно, для современного  этапа эта классификация устарела.         

 В настоящее  время классификация профессий  наиболее интересно представлена  в «Информационно-поисковой системе.  Профессиография» , разработанной в  НИИ профтехобразования в Ленинграде  под руководством Е. А. Климова.  Она имеет очень большое значение  в решении вопросов профориентации  и профконсультации молодежи. Она  построена на основе многофакторного  принципа.      

 Первый ярус  составляют пять типов профессий  по признаку различий их объектных  систем: 

*  «Человек – природа» 

Профессии: семеновод, мастер-животновод, зоотехник, агроном, кинолог, лаборант химико-бактериологического  анализа и др.

Среди профессий  типа «человек – природа» можно  выделить профессии, предмет труда  которых: растительные организмы, животные организмы, микроорганизмы.

Это профессии, связанные с сельским хозяйством, пищевой промышленностью, медициной  и научными исследованиями (биология, география). Определенный интерес к  природе (не основной) должны иметь  психолог, менеджер по туризму и  гостиничному бизнесу.

Указанное деление  не означает, что труд человека направлен  только на упомянутые выше предметы. Растениеводы, например, работают в коллективе, используют разнообразную технику, занимаются вопросами экономической оценки своего труда. Но все же главный предмет  внимания и забот растениеводов - растения и их среда существования.      

 При выборе  профессии этого типа важно  разобраться, как именно вы  относитесь к природе: как к  месту для отдыха или как  к мастерской, в которой вы  собираетесь отдавать все силы  производству.

Особенность биологических  объектов труда состоит в том, что они сложны, изменчивы (по своим  внутренним законам), нестандартны. И  растения, и животные, и микроорганизмы живут, растут, развиваются, а также  болеют, гибнут. Работнику нужно  не просто очень много знать о  живых организмах, но предвидеть возможные  изменения в них, которые подчас необратимы. От человека требуется инициатива и самостоятельность в решении конкретных трудовых задач, заботливость и дальновидность. 

*«Человек  – техника»     

 Главный,  ведущий предмет труда - технические  объекты (машины, механизмы), материалы,  виды энергии.

Профессии: проходчик, столяр, техник-металлург, инженер-механик, архитектор, электромонтажник, радиомеханик, строитель, сборщик компьютеров, специалист по телекоммуникациям и др.

Труд работников здесь направлен не только на технику, но и на ведущий предмет профессионального  внимания - область технических объектов и их свойств.

Среди профессий  типа «человек – техника» можно  выделить:

профессии по добыче, обработке грунтов, горных пород;

профессии по обработке  и использованию неметаллических  промышленных материалов, изделий, полуфабрикатов;

профессии по производству и обработке металла, механической сборке, монтажу машин, приборов;

профессии по ремонту, наладке, обслуживанию технологических  машин, установок, транспортных средств;

профессии по монтажу, ремонту зданий, сооружений, конструкций;

профессии по сборке, монтажу электрооборудования, приборов, аппаратов;

профессии по ремонту, наладке, обслуживанию электрооборудования, приборов, аппаратов;

профессии, связанные  с применением подъемных, транспортных средств, управление ими;

профессии по переработке  продуктов сельского хозяйства.

При обработке, преобразовании, перемещении или  оценке технических объектов от работника  требуются точность, определенность действий. Поскольку технические  объекты практически всегда создаются  самим человеком, в мире техники  имеются особенно широкие возможности  для новаторства, выдумки, технического творчества. Наряду с творческим подходом к делу в области техники от человека требуется высокая исполнительская  дисциплина. 

*«Человек  – человек» 

Главный, ведущий  предмет труда - люди.

Профессии: врач, учитель, психолог, парикмахер, экскурсовод, менеджер, руководитель художественного  коллектива и др.

Среди этого  типа профессий можно выделить:

профессии, связанные  с обучением и воспитанием  людей, организацией детских коллективов;

профессии, связанные  с управлением производством, руководством людьми, коллективами;

профессии, связанные  с бытовым, торговым обслуживанием;

профессии, связанные  с информационным обслуживанием;

профессии, связанные  с информационно-художественным обслуживанием  людей и руководством художественными  коллективами;

профессии, связанные  с медицинским обслуживанием.     

 Для успешного  труда по профессиям этого  типа нужно научиться устанавливать  и поддерживать контакты с  людьми, понимать людей, разбираться  в их особенностях, а также  овладеть знаниями в соответствующей  области производства, науки, искусства.

Краткий перечень качеств, которые очень важны  в работе:

устойчивое хорошее  настроение в процессе работы с людьми;

потребность в  общении;

способность понимать намерения, помыслы, настроения людей;

умение быстро разбираться во взаимоотношениях людей;

умение находить общий язык с разными людьми.  

*«Человек - знаковые системы» 

Главный, ведущий  предмет труда - условные знаки, цифры, коды, естественные или искусственные  языки.

Профессии: переводчик, чертежник, инженер, топограф, секретарь-машинистка, программист и др.

Среди профессий  типа «человек - знаковые системы» есть:

профессии, связанные  с оформлением документов, делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием, перекодированием;

профессии, предметом  труда в которых являются числа, количественные соотношения;

профессии, связанные  с обработкой информации в виде системы  условных знаков, схематических изображений  объектов.

Чтобы успешно  работать по профессии, нужны особые способности мысленно погружаться  в мир, казалось бы, сухих обозначений, отвлекаться от собственно предметных свойств окружающего мира и сосредотачиваться  на сведениях, которые несут в  себе те или иные знаки. При обработке  информации в виде условных знаков возникают задачи контроля, проверки, учета, обработки сведений, а также  создания новых знаков, знаковых систем. 

*«Человек - художественный образ» 

Главный, ведущий  предмет труда - художественный образ, способы его построения.

Профессии: артист, художник, музыкант, дизайнер, резчик по камню, литературный работник.

Профессии типа «человек - художественный образ» включают:

профессии, связанные  с изобразительной деятельностью;

профессии, связанные  с музыкальной деятельностью;

профессии, связанные  с литературно-художественной деятельностью;

профессии, связанные  с актерско-сценической деятельностью.

Одна из особенностей профессий типа «человек - художественный образ» состоит в том, что значительная доля трудовых затрат остается скрытой  от стороннего наблюдателя. Более того, нередко прилагаются специальные  усилия для создания эффекта легкости, непринужденности конечного результата труда.    

 На втором  ярусе в пределах каждого типа  профессий выделяются три класса  по признаку целей труда:

1) гностические (от греч. — знание) профессии  (Г) — дегустатор (Ч-П), контролер  (Ч-Т), социолог (Ч-Ч), корректор (Ч-З), искусствовед (Ч-Х) и т. п.;

2) преобразующие  профессии (П) — мастер-животновод (Ч-П), токарь (Ч-З), учитель (Ч-Ч), бухгалтер  (Ч-З), цветовод-декоратор (Ч-Х) и  т. п.;

3) изыскательские  профессии (И) — летчик-наблюдатель  (Ч-П), инженер-конструктор (Ч-Т), воспитатель  (Ч-Ч), программист (Ч-З), композитор (Ч-Х)  и т. п.    

 На третьем  ярусе каждый из предыдущих  трех классов профессий разделяется  на четыре отдела по признаку  основных орудий (средств) труда: 

1) профессии  ручного труда (Р) — контролер  слесарных работ (Г - Ч-Т), лаборант  химического анализа (Г - Ч-П), ветеринар  (П - Ч-П), слесарь (П - Ч-Т) и  т. п.;

2) профессии  машинно-ручного труда (М) —  токарь, водитель автомобиля, машинист  экскаватора и т. п.;

3) профессии,  связанные с применением автоматических  и автоматизированных систем (А)  — оператор станков с программным  управлением, авиадиспетчер, сменный  оператор АЭС и т. п.;

4) профессии,  связанные с преобладанием функциональных  средств труда (Ф), — актер,  акробат и    т. п.    

  На четвертом ярусе в каждом из четырех отделов профессий выделяются четыре группы профессий по признаку условий труда (У):

1) работа в  помещении с нормальным микроклиматом  (М) — лаборанты, бухгалтеры  и т. п.;

2) работа на  открытом воздухе (О) — агроном,  монтажник, инспектор ГАИ и  т. п.;

3) работа в  необычных условиях (Н) — водолаз,  высотник, шахтер, пожарный и т.  п.;

4) работа в  условиях повышенной ответственности  (М) — воспитатель детсада,  учитель, следователь и т. п.

Выделенные четыре группы (яруса) признаков являются частично совпадающими. Предложенная классификация  позволяет, во-первых, дать обзорную схему  карты мира профессий и, во-вторых, составить (используя условные литерные обозначения) примерную формулу  определенной профессии.    

 Изложенная  классификация предназначена не  для того, чтобы разложить все  профессии по своим клеточкам,  — это невозможно и не нужно.  Надо помнить, что большинство  профессий характеризуется множеством  разнотипных признаков. Но в  любом сложном множестве полезно  проводить некоторые хотя бы  ориентировочные различения. 

Список  литературы :

1. Котелова Ю.  В. Очерки по психологии труда:  Учебное пособие.М.,2006 

2. Иванова Е.  М. Основы психологического изучения  профессиональной деятельности: Учебное  пособие. - М. ,2005 

3.Зеер Э.Ф.  Психология профессий.. М., 2006.  

4. Дружинин В.  Психология. Учебник для гуманитарных  вузов.М.,2008 

5.Бодров В.А.  Психология профессиональной пригодности.М.,2001