Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Июня 2013 в 00:35, курсовая работа
Задачи: Проанализировать литературу по исследуемой проблеме; изучить межличностные взаимоотношения младших школьников; составить рекомендации по развитию межличностных отношений.
Цель: Выявление и изучение особенностей межличностных отношений младших школьников.
Объект: Межличностные отношения в младшем школьном возрасте.
Предмет: Социометрический статус младших школьников в коллективе.
Гипотезой являются особенности младшего школьного возраста, влияющие на формирование межличностных взаимоотношений.
Введение…………………………………………………………………………….…2
Глава I Теоретические основы изучения в младшем школьном возрасте……….4
1.1 Понятие межличностных взаимоотношений в психологической науке……..4
1.2 Развитие межличностных отношений в младшем школьном возрасте……...8
1.3 Особенности личности, влияющие на формирование межличностных отношений…………………………………………………………………………………..10
1.4 Психологические особенности младшего школьника……………………….12
Глава II Эмпирическое изучение межличностных отношений в младшем школьном возрасте…………………………………………………………………….
2.1 Организация и методы исследования………………………………………
2.2 Анализ и интерпретация..………………………………………………
Заключение………………………………………………………………………
Приложение……………………………………………………………..
Список литературы…………………………………………………………
Учебная деятельность парадоксальна по своему предмету. Суть состоит в том, что усваивая знания, ребенок сам ничего в этих знаниях не меняет, предметом изменений в учебной деятельности впервые становится сам ребенок, сам субъект, осуществляющий эту деятельность. Она как бы поворачивает ребенка на самого себя, требует рефлексии, оценки того, «чем я был» и «чем я стал». Процесс собственного изменения выделяется для самого субъекта как новый предмет. Самое главное в учебной деятельности – это поворот человека на самого себя.
Информация о работе Эмпирическое изучение межличностных отношений в младшем школьном возрасте