Изучение представлений школьников о психологических границах участников педагогического взаимодействия
Курсовая работа, 18 Ноября 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
В общении складывается важная система воспитательных взаимоотношений, способствующих эффективности воспитания и обучения. В педагогической деятельности общение приобретает функциональный и профессионально значимый характер. Оно выступает в ней как инструмент воздействия, и обычные условия и функции общения получают здесь дополнительную «нагрузку», так как из аспектов общечеловеческих перерастают в компоненты профессионально- творческие.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….......…..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ……….…….....…..6
1.1 Понятие о педагогическом взаимодействии…………..............6
1.2 Понятие о психологических границах личности ..................... 15
1.3 Типы психологических границ личности…………....…….…..19
ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ..……………………………………..................22
ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ГРАНИЦ УЧАСТНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ………………....…23
2.1 Организация и метод исследования…………………….….…..23
2.2 Результат исследования психологических границ
педагогов и учащихся……………………………………………….24
ВВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ………………………………………………34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….……35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………