Игра в воспитательном процессе

 

 

 

 

 

 

 

 

Выводы по главе 2.

В воспитательном процессе игра имеет особую роль. Игра один из незаменимых методов воспитания.

Игры, способствуют  развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом. Таким образом, необходимо использовать игру как важный инструмент воспитания и обучения детей.

В игре ребенок приобретает  новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.

И разные виды игр только дают больше возможностей в развитие ребенка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

        Игра имеет важнейшее значение  в воспитательном процессе. Игра  – способ познания окружающего  мира.

       Игра  – основной вид деятельности  ребенка. Благодаря игре ребенок раскрывает себя с другой стороны. Учится находиться и взаимодействовать с обществом.

      Игра  – это единственная центральная  деятельность ребенка, имеющая  место и у всех народов. Детей  не нужно учить играть. Дети  играют постоянно, охотно,  с  удовольствием, не преследуя никаких  определенных целей. 

    Игра дает средства для разрешения конфликтов и передачи чувств. В жизни ребенок может и притаить свои таланты, скрыть чувства внутри себя, но в игре он может раскрыться полностью.

   Так же игровая  деятельность влияет на формирование  произвольности психических процессов.  Так в игре у ребенка формируется произвольная память и внимание.

    Влияние игры  на развитие личности ребенка  заключается в том, что через  нее он знакомится с поведением  и взаимоотношениями взрослых  людей, которые становятся образцом  для его собственного поведения, и в ней приобретает основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками. Захватывая ребенка и заставляя его подчиняться правилам, содержащимся во взятой на себя роли, игра способствует развитию чувств и волевой регуляции поведения. Поэтому в процессе воспитания игре нужно уделять много внимания.

 

Игра удовлетворяет  многие потребности ребенка - потребность  выплеснуть накопившуюся энергию, развлечься, насытить свое любопытство, исследовать  окружающий мир и поэкспериментировать в безопасной ситуации.

Воспитание ребенка  это большой труд и огромная ответственность.  А игра помогает в воспитание ребенка. Поэтому игре нужно уделить огромное внимание со стороны родителей и воспитателей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

1. Аникеева Г.С. Воспитание игрой. Новосибирск: Академия,2004
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987
3. Выготский Л.С. Развитие игры в детском возрасте. Вопросы психологии, 2006 №6
4. Гришина Г. Н. Любимые детские игры. М.: Наука,2005
5. Ушинский К.Д.Избранные педагогические сочинения: В 6 тт. 1990. 3т.
6. Шмаков С.А. Игры детей – феномен культуры. М.: Академия, 2004.
7. Шмаков С.А. От игры к самовоспитанию. – М.: Педагогика, 1971
8. Щуркова Н. Е. Прикладная педагогика воспитания. Феникс,2005
9. Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: Педагогика,2001
10. Энциклопедический словарь по педагогике. Наука,2003
11. Игра и праздник: Современные проблемы. Академия, 2003.
12.   Российская педагогическая энциклопедия, 1 том, М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия»,1993
13. vmeste.pravmir.ru/igra-osnovnaya-deyatelnost-rebenka/
14. spimash.ru/2008/05/22/istoricheskie-predposylki.html
15. studentu5.com/index.php?work=226