Гендерные особенности направленности личности студентов-спортсменов

• В. Были умными и интересными людьми. 
  6. Лучшими друзьями я считаю тех: 

• А. С кем складываются хорошие взаимоотношения;

• Б. На кого всегда можно положиться;

• В. Кто может много добиться в жизни. 
  7. Больше всего я не люблю: 

• А. Когда у меня что-то не получается;

• Б. Когда портятся отношения с товарищами;

• В. Когда меня критикуют. 
  8. По-моему, хуже всего, когда педагог: 

• А. Не скрывает, что некоторые учащиеся ему несимпатичны, насмехается и подшучивает над ними;

• Б. Вызывает дух соперничества в коллективе;

• В. Недостаточно хорошо знает предмет, который преподает. 
  9. В детстве мне больше всего нравилось: 

• А. Проводить время с друзьями;

• Б. Ощущение выполненных дел;

• В. Когда меня за что-нибудь хвалили. 
  10. Я хотел бы быть похожим на тех, кто:

• А. Добился успеха в жизни;

• Б. По-настоящему увлечен (а)делом;

• В. Отличается дружелюбием и доброжелательностью. 
  11. В первую очередь школа должна: 

• А. Научить решать задачи, которые ставит жизнь;

• Б. Развивать индивидуальные способности ученика;

• В. Воспитывать качества, помогающие взаимодействовать с людьми. 
  12. Если бы у меня было больше свободного времени, охотнее всего я использовал бы его: 

• А. Для общения с друзьями;

• Б. Для отдыха и развлечений;

• В. Для своих любимых дел и самообразования. 
  13. Наибольших успехов я добиваюсь, когда: 

• А. Работаю с людьми, которые мне симпатичны;

• Б. У меня интересная работа;

• В. Мои усилия хорошо вознаграждаются. 
  14. Я люблю, когда: 

• А. Другие люди меня ценят;

• Б. Испытываю удовлетворение от хорошо выполненной работы;

• В. Приятно провожу время с друзьями. 
  15. Если бы обо мне решили написать в газете, мне хотелось, чтобы: 

• А. Рассказали о каком-либо интересном деле, связанном с учебой, работой, спортом и т.п., в котором мне довелось участвовать;

• Б. Написали о моей деятельности;

• В. Обязательно рассказали о коллективе, в котором я работаю. 
  16. Лучше всего я учусь, если преподаватель: 

• А. Имеет ко мне индивидуальный подход;

• Б. Сумеет вызвать у меня интерес к предмету;

• В. Устраивает коллективные обсуждения изучаемых тем. 
  17. Для меня нет ничего хуже, чем: 

• А. Оскорбление личного достоинства;

• Б. Неудача при выполнении важного дела;

• В. Потеря друзей. 
  18. Больше всего я ценю: 

• А. Успех;

• Б. Возможности хорошей совместной работы;

• В. Здравый практический ум и смекалку.

19. Я не люблю  людей, которые: 

• А. Считают себя хуже других;

• Б. Часто ссорятся и конфликтуют;

• В. Возражают против всего нового.

20. Приятно, когда: 

• А. Работаешь над важным делом;

• Б. Имеешь много друзей;

• В. Вызываешь восхищение и всем нравишься. 
  21. По-моему, в первую очередь родитель должен быть: 

• А. Доступным;

• Б. Авторитетным;

• В. Требовательным. 
  22. В свободное время я охотно прочитал бы книги: 

• А. О том, как заводить друзей и поддерживать хорошие отношения с людьми;

• Б. О жизни знаменитых и интересных людей;

• В. О последних достижениях науки и техники. 
  23. Если бы у меня были способности к музыке, я предпочел бы быть: 

• А. Дирижером;

• Б. Композитором;

• В. Солистом. 
  24. Мне бы хотелось: 

• А. Придумать интересный конкурс;

• Б. Победить в конкурсе;

• В. Организовать конкурс и руководить им. 
  25. Для меня важнее всего знать: 

• А. Что я хочу сделать;

• Б. Как достичь цели;

• В. Как организовать людей для достижения цели.

26. Человек должен  стремиться к тому, чтобы: 

• А. Другие были им довольны;

• Б. Прежде всего выполнить свою задачу;

• В. Его не нужно было упрекать за выполненную работу.

27. Лучше всего  я отдыхаю в свободное время: 

• А. В общении с друзьями;

• Б. Просматривая развлекательные фильмы;

• В. Занимаясь любимым делом.