Деятельность в младшем и среднем дошкольном возрасте

Моделирующий характер отношений между взрослыми носят и продуктивные виды деятельности – изобразительный и конструктивный. Продуктивная деятельность, моделируя предметы окружающего мира, приводит к созданию реального продукта, в котором представление о предмете, явлении, ситуации получает материальное воплощение в рисунке, конструкции, объемном изображении. Наибольший всплеск познания окружающего мира происходит на границе раннего и дошкольного возрастов и достигает своего расцвета в середине дошкольного детства.

I. Введение____________________________________________3
II. Особенности предметной деятельности__________________4
III. Развитие сюжетно-ролевой игры________________________5
IV. Развитие рисования и конструирования__________________8
1. Рисование______________________________________9
2. Конструктивная деятельность_____________________12
V. Управление действиями_______________________________16
VI. Литература___________________________________________19