Асоциальная личность

                                                                 

 

 

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Столичная финансово – гуманитарная академия»

филиал в г. Вологде.

 

 

  Факультет: психологии, педагогики и права.

Направление подготовки: Психология.

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА.

                     ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ.

ТЕМА: «Асоциальная личность».

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           Выполнила:

                                                                     Студентка 2 курса

 

 

 

 

2014 год.

 

                                       Оглавление.

Введение…………………………………………………….. 3

1. Асоциальная личность…………………………………... 5

1.1. Характеристика асоциальной личности……………… 6

1.2. Биологические факторы………………………………. 7

1.3. Семейные факторы……………………………………. 8

1.4. Стиль мышления………………………………………. 8

2. Высоко – функционирующие асоциальные личности… 9

2.1. Характерные черты……………………………………. 11

А) Фрустрация……………………………………………… 11

Б) Неприятие гуманизма………………………………….... 12

В) «Социальная месть»…………………………………….. 13

Г) Механизм «эмоционального накручивания»………….. 14

Д) Отношение к закону…………………………………….. 14

2.2. Социальная «пристроенность»  асоц. личностей…….. 15

Вывод………………………………………………………... 17

Литература…………………………………………………. 18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Личность - социально-психологический облик человека, проявляющийся в устойчивом сочетании его индивидуальных психических свойств и системы социально-значимых качеств, мере овладения социальными ценностями и способностью к реализации этих ценностей.

Естественная природа человека такова, что он живет в обществе. Но то, что человек живет в данном обществе, а не в каком-то другом, от его естественной природы не зависит. Различие обществ – продукт культуры. Социальный характер человека повсюду однозначен. Общества, государства, их культуры повсюду различны. Свойства природы человека - универсальны.

Часто встречаются термины "личность", "индивид", "индивидуальность", "человек". Казалось бы, это одно и то же, но только на первый взгляд. Термин "индивид" подчеркивает, что человеческая особь как единое целое, обладающее только ей присущими природными психическими и физическими качествами, отличается от других таких же особей. Индивид - это отдельный представитель биологического рода homo sapiens.                    В биологической организации человека, в его природе заложены возможности будущего его психического развития. Но человеческий индивид становится человеком только благодаря социальной наследственности - освоению опыта предшествующих поколений: системы общественных отношений, материальной и духовной культуры, знаний, традиций и т.п. Становление человеческого индивида как личности происходит только в конкретных общественных условиях. Требования общества определяют модели его поведения, критерии оценки этого поведения и др.

При употреблении термина "личность" акцент делается на индивиде как части социума, общества, участнике социальной деятельности, природные данные которого реализуются и приобретают определенное выражение в процессе общения с другими людьми. Личность - это социальное качество человека, это индивид, включенный в общественные отношения.

Различают такие виды личности:

- социализированные - приспособленные к условиям своего социального бытия;

- десоциализированные - отклоняющиеся от основных социальных требований;

-психически аномальные (психопаты, невротики, лица с задержками психического развития).

Социализованная личность обладает личностной индивидуальностью (автономией).

Цель работы : подробно ознакомиться с асоциальным типом личности, рассмотреть виды, характерные черты поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Асоциальная личность.

Асоциальная личность - Человек, имеющий слабо развитое (или извращённое) чувство ответственности, низкие моральные ценности, а также отсутствие интереса к другим. Другое название асоциальной личности – социопат (Социопа́т — термин, который используется для обозначения лиц, страдающих диссоциальным расстройством личности)[3].

Асоциальность – прогностические неблагоприятные расстройства с нарушениями поведения. Социопаты, психопаты плохо социализированы, они живут во имя удовлетворения своих инстинктивных потребностей, не обращая внимания на нормы морали, требования общества, поэтому они склонны постоянно нарушать правила и законы общежития, не считаясь с возможным наказанием. Асоциальную личность не следует смешивать с лицом, ведущим себя асоциально вследствие внутренних невротических конфликтов. Невротик переживает вину из-за своего поведения, что абсолютно чуждо асоциальной личности. Асоциальное поведение могут проявляться за долго до отрочества, но именно в юности асоциальность- заметна больше и выражается в агрессивности, беспорядочном сексуальном поведении и механическом взгляде на секс, в склонности к употреблению наркотиков.  Асоциальная личность относится к себе  и другим людям, целям жизни не адекватно[2]. MacKinnon, Michols указывают: « Асоциальная личность смотрит на других людей как на источник опасности или наслаждения, не обращая внимание на их безопасность, удобства, удовольствия. Она переживает собственные побуждения как неотложные и неумолимые, откладывание реализации которых или замена чем-либо другим немыслимы. Удовлетворение побуждений ведет к распущенности, состоянию пресыщения, но не к переживанию счастья с присущим ему чувством повышения самоуважения»[4]. Асоциальная личность нетерпелива, ориентирована на сиюминутное удовольствие, руководствуется непосредственными побуждениями и не в состоянии терпеть задержку в удовлетворении потребностей. Она может украсть, потому что в данный момент не имеет с собой денег или просто не хочет утруждать себя получением законным способом. От асоциальных действий не удерживает и угроза наказания. Импульсивности в удовлетворении потребностей сопутствуют приступы агрессивности в ситуациях фрустрации[5]. Фрустра́ция (лат. frustratio — «обман», «неудача», «тщетное ожидание», «расстройство замыслов») — психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей, или, проще говоря, в ситуации несоответствия желаний имеющимся возможностям[3]. Такая ситуация может рассматриваться как до некоторой степени травмирующая. Из-за  отсутствия эмпатии агрессивным реакциям бывают, свойственны жестокость, даже садизм. Асоциальная личность не способна завязывать тесные межличностные отношения. Дружба требует от людей чуждых ей качеств. Асоциальные индивиды могут только брать от других, но ничем не хотят жертвовать, и это порождает семейные неурядицы. Они ориентируются исключительно на себя и не воспринимают других людей как имеющих права и чувства. Другие люди для них только средство достижения собственных целей. Асоциальная личность нередко паразитирует на окружающих, используя свою внешнюю привлекательность[5].

1. Характеристики асоциальной личности.

- Поведение почти полностью определяется собственными потребностями человека.  
- Болезненные реакции, фрустрации на состояние собственного неудовольствия.

- Стремление к немедленному избавлению (и избавлению любой ценой) от неприятных ощущений.

- Импульсивность, склонность жить моментом.

- Необычайная лёгкость лжи.

- Часто очень умело играют роли.

- Нестабильная самооценка.

- Потребность будоражить себя (приводить в возбуждение).

- Неспособность изменять свое поведение в результате наказания.

- Окружающими часто воспринимаются как привлекательные, интеллигентные, обаятельные люди.

- Легко входят в контакт, особенно легко сходятся на почве развлечений. 
  - Отсутствие искреннего сочувствия к другим.

- Отсутствие чувства стыда или вины за свои поступки[2].

 
   Ниже представлены три группы  факторов, способствующих развитию  асоциальной личности: биологические  детерминанты, особенности отношений  родителей и ребёнка, стиль мышления[1].  

                                       1.2. Биологические факторы.

Исследования свидетельствуют о генетических коррелятах асоциального поведения. У идентичных близнецов величина конкордантности для криминального поведения вдвое выше, чем у родственных, из чего ясно, что такое поведение частично наследуется[2].

 
   Изучение усыновления показывает, что преступления усыновлённых  мальчиков сходны с преступлениями  их биологических отцов.  
   Отмечается также, что асоциальные личности обладают низкой возбудимостью, из-за чего они с помощью импульсивных и опасных действий стремятся к получению стимуляции, вызывающей соответствующие ощущения[1].

                                  1.3. Семейные факторы.

Исследования также показывают, что качество родительского ухода, получаемого ребёнком, имеющим склонность к гиперактивности и нарушениям в поведении, определяет в значительной степени, разовьётся ли из него асоциальная личность или нет[1]

 
   Дети, которые часто остаются  без присмотра или за которыми  плохо присматривают на протяжении  долгого времени, гораздо чаще  склоняются к схемам преступного  поведения.

 
   Также дети, родители которых  не участвуют в их повседневной  жизни, чаще становятся асоциальными[2].

 
   Биологические и семейные  факторы часто совпадают, что  усиливает их действие. У детей  с нарушениями в поведении  часто есть нейропсихологические  проблемы, являющиеся следствием  приёма наркотиков матерью, плохого  внутриутробного питания, токсического  воздействия до и после рождения, жестокого обращения, осложнений  при родах и малого веса  при рождении. Такие дети чаще  бывают: раздражительны, импульсивны, неловки, гиперактивны, невнимательны. Они медленно усваивают материал в школе, что со временем накладывает сильный отпечаток на самооценку ребёнка[1].

 

                                                1.4.Стиль мышления.

У детей с нарушениями поведения, неадекватной картиной мира обработка информации о социальных взаимодействиях происходит так, что у них вырабатываются агрессивные реакции на эти взаимодействия. Они ожидают агрессию от других детей и взрослых, интерпретируют их действия, исходя из предположения о недоброжелательности[1].

 
   Дети с нарушениями поведения  склонны считать всякое направленное  на них негативное действие сверстников не случайным, а преднамеренным. Низкий уровень интеллектуального развития побуждает такого ребёнка всё сводить к чьей-то "злой инициативе".

 
   Не умея ассертивно вести  себя, ребёнок со временем приходит  к выводу, что агрессия - самый  надёжный и эффективный инструмент.  
   Ответные реакции окружающих на агрессию ребёнка обычно приводит лишь к укреплению мысли о необходимости агрессии.  
   Таким образом - развивается порочный круг взаимодействий, поддерживающий и вдохновляющий агрессивное и асоциальное поведение ребёнка и во взрослой жизни[2].

 

             2. Высоко-функционирующая асоциальная личность.

Другими словами, это то самое расстройство личности, которое  не вызывает дебатов у населения на предмет « а может быть это просто у него такая сложная организация души». В историческом плане именно это расстройство личности в начале 19 века навело Пинеля на мысль, что здесь какой-то исключительный случай существования. Такой больной вроде бы не выглядел слабоумным или находился в психозе, но делал с точки зрения морали довольно неправильные действия и не сожалел о содеянном. После некоторых размышлений о природе данного состояния Пинель назвал его « сумасшествие без делирия» ( согласно тогдашним воззрениям делирий был  основной причиной нарушений психики). Немного позднее другой психиатр,  Причард назвал данное расстройство «моральным помешательством», и только к концу 19 века оно стало звучать, как «психопатия»[5].

В то время под психопатией понималась только асоциальное расстройство личности, а все остальное было выделено гораздо позже.

Низко - функционирующих асоциальных личностей - довольно мало, а вот высоко-функционирующих – пруд пруди. Закон они явно не нарушают… вернее нарушают,  но редко попадаются[5].

В целом антисоциальная личность, даже при высоком функционировании, не относится к числу приятных.  Окружающие обычно считают их немного не в себе и по возможности сторонятся[4].

Это люди, которые очень любят власть во всех ее проявлениях.  Но это не то чтобы любовь как таковая, а жесткая необходимость. В условиях, когда они не являются главными, у них довольно сильно нарастает тревога. Правда, этот период сильной тревоги практически не видим, потому, что людям таким еще характерна импульсивность. Как только тревога повышается на один микрон, они тут же дают разряд агрессии. В их понимании, все кто хоть на тот микрон могут «быть главнее»,  представляют угрозу их существованию. У них в полнее нормальное Я, но это я чувствует себя совершенно незащищенным, от этого и постоянная потребность себя защищать[5].

На практике этот человек «хронический революционер». Он всегда не доволен существующим строем, начальством,  руководством. При этом качество   вышестоящих органов и людей совершенно не имеет никакого значения. Можно менять черное на белое, красных на коричневых и, даже на серо-буро-малиновых в крапинку, в любом направлении, они все равно не  будут довольны потому, что любой авторитет в окружающей среде вызывает у них чувство угрозы. В общем-то, претензии к авторитетам у них не сказать, что безумные. Они наделены не плохим интеллектом и могут  говорить довольно дельные вещи. Но у них нет никакого желания как-то конструктивно поступать с недостатками или обсуждать пути решения. Тут даже нет эпилептоидной тяги к «наказать за проступок», даже жестоко наказать за проступок. Все таки эпилептоид наказывает, чтобы исправить и направить на путь истинный. Только «вешать на столбах», иногда перед тем, как повесить, помучить. Все созданное врагом разрушить и поплясать на пепелище. Вот  в этом моменте можно и  увидеть психопатическую подоплеку их поведения. После  плясок на пепелище планов четких обычно нет. Нет, ну конечно, что-то формальное они могут предъявить в качестве плана. Например, « а потом мы сделаем, как положено». И это не удивительно, потому, что основная идея это не изменение положения вещей, а устранение потенциальной угрозы, что кто-то возьмет верх над  ним[3].

                                      2.1. Характерные черты.

                                             А) Фрустрация.