Закономерности и принципы развития речи и обучения детей родному языку

Методологические основы каждой из частных дидактик также имеют свою специфику. Так, для методики русского языка как учебного предмета стержневыми являются положения, разработанные философами, педагогами, психологами о теории познания, о личностном и системном подходе к процессу познания, о роли деятельности в становлении всесторонне развитой личности. Диалектико-материалистический подход к решению общих и частных проблем обеспечивает подлинную научность указанной дисциплины. Философия познания рассматривает обучение в развитии, во взаимосвязи с другими процессами и явлениями, в единстве с практикой.
Целью данной работы является изучение истории дошкольной лингводидактики

Введение 3
1 Теоретико-методологические основы дошкольной лингводидактики 4
2 Исторический обзор становления и развития дошкольной лингводидактики 8
3 Закономерности и принципы развития речи и обучения детей родному языку………. 12
Заключение 16
Список использованных источников 17