В чем заключается двойственный характер и каково содержание основных целей обучения?

Процесс обучения состоит из двух взаимосвязанных процессов – преподавания и учения (деятельность преподавателя и деятельность ученика или коллектива учеников). Обучение не возможно без одновременной деятельности преподавателя и обучаемых, без их дидактического взаимодействия. Как бы активно не стремился сообщать знания учитель, если при этом нет активной деятельности самих учеников по усвоению знаний, если учитель не создал мотивацию и не обеспечил организацию такой деятельности, то процесс обучения фактически не протекает

Введение 3
1. Двойственный характер обучения в педагогике 4
2. Процесс обучения, его закономрности 7
3.Двустороннее единство обучения в образовательном процессе 9
4. Содержание основных целей обучения11
Заключение 13
Список использованных источников 14