В чем заключается двойственный характер и каково содержание основных целей обучения?

Процесс обучения состоит из двух взаимосвязанных процессов – преподавания и учения (деятельность преподавателя и деятельность ученика или коллектива учеников). Обучение не возможно без одновременной деятельности преподавателя и обучаемых, без их дидактического взаимодействия. Как бы активно не стремился сообщать знания учитель, если при этом нет активной деятельности самих учеников по усвоению знаний, если учитель не создал мотивацию и не обеспечил организацию такой деятельности, то процесс обучения фактически не протекает.

Введение
3
1.
Двойственный характер обучения в педагогике
4
2.
Процесс обучения, его закономерности
7
3.
Двустороннее единство обучения в образовательном процессе
9
4.
Содержание основных целей обучения
11
Заключение
13
Список использованных источников