Теоретические основы исследования проверки и учёта знаний, умений и навыков учащихся по математике в начальных классах

Цель – рассмотрение роли и функции проверки знаний, умений и навыков младших школьников по математике в начальных классах.
Объект – учебно – воспитательный процесс обучения в начальной школе.
Предмет – содержание деятельности учителей по использованию форм и методов проверки знаний, умений и навыков по математике в начальных классах.
Задачи:
- проанализировать научно – педагогическую, психологическую литературу по теме: «Формы и методы проверки знаний, умений и навыков по математике в начальных классах»;
- выявить особенности использования форм и методов проверки знаний, умений и навыков по математике в начальных классах;
- ознакомиться с передовым опытом учителей по использованию форм и методов проверки знаний, умений и навыков по математике в начальных классах.

Введение………………………………………………………………………... 3
1 Теоретические основы исследования проверки и учёта знаний, умений и навыков учащихся по математике в начальных классах…... 6
1.1 Роль и функции проверки и учёта знаний учащихся по математике в начальных классах………………………………………………………. 6
1.2 Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся…... 12
1.3 Виды и способы проверки и учёта знаний, умений по математике в начальных классах……………………………………………………….. 14
Заключение……………………………………………………………………... 19
Список использованной литературы……………………………………......... 21