Социально-педагогическая профилактика компьютерной зависимости у молодежи
Дипломная работа, 20 Октября 2015, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Актуальность проблемы и ее теоретическая значимость позволило нам сформулировать тему исследования: «Социально-педагогическая профилактика компьютерной зависимости у молодежи»
Объект исследования – процесс социально-педагогической профилактики компьютерной зависимости.
Πредмет исследования - особенности социально-педагогической профилактики компьютерной зависимости у молодежи 16-18лет.
Цель исследования - разработать социально-педагогический проект по профилактике компьютерной аддикции у молодежи.
Содержание
Введение………………………………………………………………….……..3
Глава 1. Теоретические аспекты социально-педагогической работы по предупреждению и преодолению игровой компьютерной зависимости у молодежи……………..………………………………………………….……….7
1.1. Компьютерная игра как фактор социализации личности, а так же как форма аддиктивного поведения …………………………………………............7
1.2. Содержание, основные формы и методы социально-педагогической работы по предупреждению и преодолению игровой компьютерной зависимости молодежи.……………………………………………………...….22
Выводы по первой главе.……………………………………………………….37
Глава 2. Организация эмпирического исследования и проектирование социально - педагогической работы по предупреждению и преодолению игровой компьютерной зависимости подростков ……………..…………..38
2.1. Диагностика степени выраженности зависимости молодежи от компьютерных игр.….…………………………………………………………...38
2.2. Анализ результатов диагностического исследования…………………….40
Выводы по второй главе.……………………………………………………….56
Заключение……………………………………………………………………….57
Библиографический список…………………………………………………….60
Прикрепленные файлы: 1 файл
диплом.docx
— 137.96 Кб (Скачать документ)55. Порой мне бывает трудно перевести образы в слова.
а) иногда
56. Порой виртуальный мир кажется мне более привлекательным, чем реальный.
а) иногда
57. Компьютерные игры кажутся мне:
а) одномерным б) трехмерным в) четырехмерным г) вне измерений
58. Иногда компьютер кажется мне живым существом.
а) да
59. Когда я в компьютерной игре, я другой, чем в реальной жизни.
а) да
60. Порой мне хочется перенести свои действия в компьютерных играх на реальную жизнь (Например, в конфликтной ситуации - желание «отключиться», достать оружие).
а) иногда
61. Находясь в компьютерных играх,
я чувствую себя частью чего-
а) да
62. Мне бывает сложно выразить то, что я чувствую, находясь в Компьютерных играх.
а) иногда
63. В компьютерных играх я
чувствую себя в большей
а) да
64. Часто мне сложнее найти
общий язык с людьми в
а) да
65. Меня устраивают законы и
правила виртуального мира
а) да
66. Компьютерных играх для меня скорее:
а) безграничны б) имеют границы