Розвиток творчих здібностей учнів на уроках фізики

 Таким чином, мета нашої курсової  роботи досягнута.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Бабій М. Ф. Розвиток креативності особистості як умова ефективності навчання / М. Ф. Бабій // Обдарована дитина. – 2011. – № 7. – с. 2 – 4.
2. Бабій М. Ф. Розвиток та прояви творчості в сучасній школі / М. Ф. Бабій // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – № 11. – с. 20 – 26.
3. Ворона В. Г. Деякі види ігрових ситуацій на уроці фізики, що сприяють творчому зростанню учнів / В. Г. Ворона // Фізика в школах України. – 2009. - № 5. – с. 6 – 10.
4. Гончарова І. Розвиток креативних здібностей / І. Гончарова // Відкритий урок. – 2010. - № 1. – с. 45 – 46.
5. Грудинін Б. Творчі експериментальні завдання: вивчення МКТ та основ термодинаміки / Борис Грудинін // Фізика та астрономія в школі. – 2003. – № 1. – с. 43 – 47.
6. Грудинін Б. Розвиток творчої активності учнів / Борис Грудинін // Фізика та астрономія в школі. – 2001. – № 5. – с. 22 – 25.
7. Давиденко П. Практичні завдання творчого характеру / Павло Давиденко // Фізика та астрономія в школі. – 2003. – № 3. – с. 53 – 55.
8. Датчук Н. Виховання креативності: нові методи та зміст / Н. Датчук // Відкритий урок. – 2012. – № 3. – с. 26 – 36.
9. Зубик С. П. Психолого – педагогічні передумови розвитку творчого потенціалу учнів / С. П. Зубик // Обдарована дитина. – 2009. - № 4. – с. 12 –18.
10. Камєнєва Л. Розвиток творчих здібностей учнів / Людмила Камєнєва // Відкритий урок. – 2010. - № 1. – с. 35 – 37.
11. Карпова Л. Б. Явище змочування. Капілярність / Л. Б. Карпова // Фізика в школах України. – 2011. – № 8. – с. 18 – 20.
12. Коваль І. І. Психолого – педагогічні умови розвитку творчих здібностей школярів / І. І. коваль // Обдарована дитина. -2009. - № 5. – с. 50 – 53.
13. Кухарчук Р. Розвиток творчого потенціалу особистості учня в процесі вивчення фізики / Роман Кухарчук // Фізика та астрономія в школі. – 2002. – № 2. – с. 16 – 19.
14. Лінєвич К. Проблема творчості в дослідженнях вітчизняних та зарубіжних учених: понятійний аспект / Катерина Лінєвич // Рідна школа. – 2008. – № 11. – с. 19 – 22.
15. Мізерна О. О. Психолого – педагогічні умови розвитку творчих здібностей / О. О. Мізерна // Обдарована дитина. – 2009. – № 5. – с. 50 – 53.
16. Олійник В. Про деякі шляхи розвитку творчих здібностей учнів під час вивчення фізики / Володимир Олійник // Фізика та астрономія в школі. – 2003. – № 3. – с. 31 – 34.
17. Поведа Т. Формування творчої самостійності старшокласників засобами нестандартних завдань з фізики / Тетяна Поведа // Фізика та астрономія в школі. – 2009. - № 5. – с. 36 – 38.
18. Подорожна І. В. Педагогічний аспект поняття креативності та його структура / І. В. Подорожна // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – № 4. – с. 33 – 38.
19. Рибалко В. В. Психологічна характеристика творчості / В. В. Рибалко // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. - № 3. – с. 1 – 7.
20. Рогозина В. Педагогические условия развития творческих спосібностей   школьников на уроке / В. Рогозина // Воспитание школьников. – 2007. – № 4. – с. 28 – 31.
21. Семерфельд О. Розвиток творчої особистості під час вивчення фізики / Олена Семерфельд // Фізика. – 2008. – № 33. – с. 1 – 5.
22. Сторожук В. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках фізики / В. Сторожук // Відкритий урок. – 2009. - № 10. – с. 58 – 61.
23. Шарабура А. Використання винахідницьких задач для розвитку творчих можливостей учнів / А Шарабура // Фізика. – 2001. - № 34. – с. 1 – 2.
24. Шахсуварян Л. Розвиток творчого потенціалу у процесі викладання фізики / Л. Шахсуварян // Фізика. – 2007. - № 4. – с. 1 – 3.
25. Яременко Л. Креативність як творчість: спільне та відмінне / Лілія Яременко // Вища освіта України. – 2010. - № 4. – с. 117 – 123.