Развивающая среда в ДОУ

Про какую цифру говорится в стихотворении и загадки.  
Что за прелесть цифра два, Что такое перед нами:  
Шея есть, есть голова, Две оглобли за ушами,  
Спинка есть и хвостик тоже, На глазах по колесу  
"Два" на лебедя похожа. И сиделка на носу? (очки)  
А за двойкой - осмотри Разных три имеет глаза.  
Выступает цифра три. Но откроет их не сразу:  
Тройка - третий из значков, Если глаз откроет красный,  
Состоит из двух крючков. Стой! Идти нельзя, опасно!  
Желтый глаз - погоди,  
А зеленый - проходи! (светофор)  
Четыре в комнате угла,  
Четыре ножки у стола  
И по четыре ножки  
У мышки и кошки.(стол)  
Вспушит она свои бока,  
Свои четыре уголка,  
И тебя, как ночь, настанет,  
Все равно к себе притянет, (подушка).  
Кто имеет пятачок,  
Не зажатый в кулачок?  
На ногах его копытца  
Ест и пьет он из корытца.  
А вот это - цифра пять!  
До пяти легко считать  
Каждый пальчик покажи,  
Цифру пальчику скажи.  
Задача:  
Три ромашки - желтоглазки,  
Два веселых василька  
Подарили маме дети,  
Сколько же цветов в букете?(5)  
За то, что вы правильно называли цифры и про них загадывали загадки, рассказывали стихи, вам еще по одной шишке я положу в корзинку.  
Ребята, Петрушка хочет с вами поиграть. Он хочет узнать, знаете ли вы части суток.  
Уточняю, каким цветом обозначается каждая часть суток.  
Задаю вопросы, затем дети подбегают к тому цвету, который они назвали.  
Игра: "Фонарики".  
1. Спим мы ночью, а делаем зарядку ... (утром).(желтый)  
2. Завтракаем мы утром, обедаем ... (днем). (оранжевый)  
3. Обедаем мы днем, а ужинаем.... (вечером).(синий)  
4. Ужинаем мы вечером, а спим.....(ночью).(черный)  
Молодцы! Вот вам еще одну шишку.  
-Давайте, посчитаем, сколько в корзинке у вас шишек. Дети отсчитывают.(5).  
-Вам понравилось в сказке? За то, что Петрушка нас пригласил в сказку, давайте сделаем ему из геометрических фигур картину. Каждый ребенок на общем листе выкладывает картину.  
Нам пора возвращаться в детский сад.  
По какой дорожке мы быстрее вернемся в детский сад.? По короткой.  
До свидания!  
Анализ конспекта:  
1. В занятии неправильно прописаны цели. Цель должна быть одна. Далее идут задачи или программное содержание, в котором должны быть раскрыты образовательные, развивающие и воспитательные задачи.  
2. Некоторые задачи полностью отсутствуют: закрепление навыка количественного счета, закрепление навыка увеличение числа на несколько единиц.  
3. Не правильно прописано оборудование. Необходимо написать материалы и оборудование к занятию, далее разделить на 2 части: раздаточный материал (по количеству детей), демонстрационный материал. В данном занятии не понятно, есть ли вообще раздаточный материал для детей.  
4. В занятии так же предлагается разделить круг на несколько равных частей. Данная задача не подходит под возрастную категорию детей.  
5. В средней группе данное занятие займёт достаточно большое время проведения, в следствии чего. произойдёт утомление детей и нарушение СанПИНа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. .Новоселова, С.Л. Развивающая предметно-игровая среда детства: мир «Квадро» / С.Л. Новоселова // Дошкольное воспитание. –1998. –№4. –С.79.
2. .Новоселова С. Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах Л.Н. Павлова. 2-е изд. – М.: Айресс -Пресс, 2007. – 119 с.
3. .Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений (Из опыта работы). М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2003. –192 с 
   Артамонова Предметно-пространственная среда //Дошкольное воспитание. - 1995. - № 4.
4. Коломийченко Л.В., Олейниченко Е.Ф., Метечко А.А. Организация предметно - развивающей среды по «Программе социального развития» / Л.В. Коломийченко, Е.Ф. Олейниченко, А.А. Метечко. - Пермь, 2003.
5. Комарова О.А. Предметно-игровая среда ДОУ // Управление ДОУ. - 2009. - № 5. 
   Лаврентьева Т. Организация предметной среды и позиция воспитателя // Дошк. восп. - 1995. - № 6.
6. . Новоселова Л. Развивающая предметно-игровая среда детства // Дошк. восп. - 1998. - № 4.
7. Петровский В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении / В.А. Петровский, Л.М. Кларина, Л.А. Смывина, Л.П.
8. Стрелкова. - М., 1993.. Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Смирнов С. А. - Академия, 2000. Банки и биржи / Под ред. А.Н. Романова - М., 1996
9. Бодалев А.А. Формирование личности - актуальная проблема комплексного психолого-педагогического исследования / Под ред. А.А.
10. Бодалева, В.А. Ляудис. - М: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1980. - С.6-9.
11. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М., 1994. - С.145.
12. Бронфенбреннер У. Цит. по дисс. кандидата педагогических наук
13. Корниенко Н.В. - Красноярск, 1998. - С.20.
14. Буева Л.П. Теория и практика воспитательных систем // Педагогика. - ©1. - 1995. - С.124.
15. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология. - М., 1998.
16. Ковалев Г.А. Воздействие как психологическая категория // Психология воздействия (проблемы теории и практики). - М., 1989.
17. Кон И.С. Социология личности. - М., 1967.
18. Лебедев О.Т., Филиппова Т.Ю. Основы маркетинга. - М., 1997.
19. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 1998. - С.9.

20. Интернет ресурсы:

• http://pik100.ucoz.ru/forum/23-76-2
• http://50ds.ru/detsad/vospitatel/1850-zanyatiya-po-ekologicheskomu-vospitaniyu-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-ekskursiya-v-sad.html
• http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/razvivayushchaya-sreda-dou-svoimi-rukami

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования  Ростовской области.

Волгодонской педагогический колледж.

(ГБОУ СПО РО «ВПК»)

 

 

 

 

 

Реферат

 

Специальность: 050144 Дошкольное образование (заочная форма)

Учебная дисциплина: «Теоретические основы организации обучения

в разных возрастных группах»

Тема: «Развивающая среда в ДОУ»

 

 

 

 

 

 

                                                                           Выполнила: Исаева О.А

                                                                 Группа:  ДЗ 3.4.1.                                                                     

                                                     Проверила                                      

                                                                                     Преподаватель: Буторина И.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 год