Развитие регулятивных УУД в процессе формирования вычислительных навыков

Цель исследования – разработать совокупность заданий, способствующих эффективному и осознанному формированию вычислительных навыков.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить и охарактеризовать понятие «вычислительный навык», описать этапы его формирования.
2. Выбрать типы заданий, направленных на формирование вычислительных навыков в начальной школе.

Введение…………………..………………………………………………….….. 3
Глава 1. Теоретические основы формирования вычислительных навыков у младших школьников………………………………………………………......…6
1.1. Понятие «вычислительный навык» и этапы его формирования……...…...6
1.2. Задания, направленные на развитие регулятивных УУД в процессе формирования вычислительных навыков в начальной школе…………..…...16
Глава 2. Методические особенности формирования вычислительных навыков у учащихся 2 класса на уроках математики...….….………………...22
2.1. Изучение уровня сформированности вычислительных навыков у учащихся 2 класса……………...………………………………………………..22
2.2. Реализация заданий, направленных на формирование вычислительных навыков у младших школьников…………………………….…………………31
Заключение………………….…………………………………………………...35
Список литературы…………………..………………………………………….37